2012 4 15 阴

现在的大学在校生基本都是90后，有人问我90后的个性是不是都很张扬，我想想说，事实上，他们似乎并不像60后、70后想象的那么有个性。所谓个性，必定是独立、独特的思想的产物，但我接触到的很多大学生，他们似乎没有太多属于自己的思想，尽管他们看上去像个成年人，但心理上对父母有很大的依赖性，或者有很强的从众心理。为什么这样的学生比例越来越高了呢？

今天我们读到《少有人走的路》一书《独立的风险》一节，作者讲到自己15岁时，突然想从一所知名的私立中学退学，遭到家长老师各方的反对，但他自己就是觉得与那个学校格格不入，为此还去看了心理医生，甚至住进精神病院。他后来反思这个过程，觉得那其实是他人生的一个快速成长期。他说：

“我离开艾斯特中学，无疑是告别传统模式的价值观。很多人从未有过大规模的跳跃，也就无法实现真正意义的成长。他们看上去像个成年人，心理上却仍对父母有很大的依赖性。他们沿袭上一代的价值标准，做任何事都要得到父母的批准，即使父母早已离开人世，他们心理上仍旧难以摆脱依赖的情结。他们从来不能主宰自己的命运。”

作者当时之所以能够听从自己心灵的呼唤离开那所学校，他认为主要有两个原因。

“首先，敢于追求独立自主，本身就是自尊自爱的体现。我尊重自己，才不愿得过且过，去维持在艾斯特中学的可怜状态。我不想忍受不适合我的成长环境。商人懂得关心自己（52岁决定离开世俗观念上成功的事业，开始遵从自己的心灵做自己喜欢做的事情），才不再如过去那样，凡事只为满足目前的要求。这样一来，她才没有精神崩溃乃至选择自杀。”

第二，他认为他敢于背经离道，那是因为父母的爱给了他安全感——“你是我们所爱的孩子，你是可爱的人，无论你做什么，无论你成为什么样的人，只要你努力而且敢于冒险，我们始终都支持你、爱你。”

“没有他们的帮助，我就没有勇气自主选择前途，就会漠视需要，抹杀个性，一味被动地接受他们安排的生活模式。”

这句话用来回答文章开始时提出的问题简直太确切了！

我们大部分的学生，在这二十年的生命历程中，几乎没有自主地做过什么决定。

小学时，唯一的目标是考上一所好中学；

中学时，唯一的目标是考上一所好大学。

即便在选择学校的问题上，很多也都是家长越俎代庖。

上了大学，很多人不喜欢自己的专业，但既然文凭还是有必要的，那就混吧。于是出现一批干什么都提不起精神的学生。正如斯科特所言，既然无法自主选择前途，就会逐渐漠视自己的需要，抹杀自己的个性，有意无意地接受并且习惯被安排的生活模式。

临毕业时，找工作与考研究竟选择哪一条道路呢？这时多数家长不再干涉，孩子终于要自己拿一回主意了！然而很多学生会显得手足无措，比如他们常会问：“老师，您说考研好还是找工作好？”

其潜台词是，这个问题是有标准答案的，只要找到这个答案照着做就不会错。在这么重大的决策中，倒不见他们探讨自己适合走哪一条路以及最愿意走哪一条路。

当你习惯走被安排好的路时，如果给你自由让你自己决定道路，恐怕还真是有一种不安全感！

在本节的最后，斯科特说，真诚的成长和最高境界的爱，“必然是自由状态下的自由选择，而不是亦步亦趋，墨守陈规，不是被动而消极地抗拒心灵的呼唤。”

这两天，听到身边朋友的亲戚中出现了两个非常类似的“问题女孩”，她们在小学以及初一初二阶段都非常优秀，然而随着青春期的到来，孩子变得十分逆反，再加上早恋等导火索，学习成绩一泻千里。她们与家人根本无法沟通，有的甚至离家出走数月不归。

眼看着中考就要来临，家长急得如热锅上的蚂蚁，她们实在想不明白孩子为何会发生这样翻天覆地的变化！

其实，这是孩子们在用极端的方式发表自己的独立宣言！

如果孩子从小总没有自由选择的机会，有一部分人会逐渐习惯被安排的生活并牺牲了自己的个性；还有一种，或许是被压抑无法呼吸了，最终会在忍无可忍中爆发，于是上演一部部由＂优秀学生＂转变为＂问题学生＂的人生剧目．．．．．．