今天是这学期第一堂课，从假期的松散到积极投入创作，我理解孩子们：这是需要时间来调整的。我们今天的主题是剪纸，刚过完年，相信孩子们对这有些感觉。课堂情况我比较满意。有的孩子剪的时候还说，好像过年一样。整体来说，孩子们还是度过了一段美好的剪纸时光。

   这堂课感触比较深的就是彬彬与元元的进步。这两位小朋友来的时间短，整个小人还没有完全放松下来，这也是必经阶段。欣喜的是，我的引导与启发，看到了一些效果。我体会这和家长有很大的关系。这两个孩子的妈妈都对我比较信任，更重要的是都尊重孩子自己的感受。孩子在我与家长之间感受不到分裂与矛盾，因此投入无障碍。而且他们喜欢我，愿意与我谈话。正是这些促成了孩子渴望投入的状态。

   如果仅从单堂课作品效果来看学习情况，我们进步的速度不快。但是如果纵向来看，我们孩子的才思又是如此的鲜活与生动。孩子们创作的高潮处在不同的时间、不同的方向。我很欣慰这一点，这说明我们是尊重个体的。本次课巴来了灵感。
抓髻娃娃

为了强调年

我让大些的孩子们创作了对联，豆与丫丫用手机在网上找到了资料，自己配了横批，竟然还有“喜迎春运”的字样，豆妈看后表示这是代表铁道部的。

龙年大吉几个字是豆豆剪出来的作品

丫丫作品

6岁彬彬作品

6岁元元作品

三宝作品及作品局部小巫师

小昭作品

我们在现场还用纸包了饺子，馅儿是自己写的祝福的话，最后大家抽，也很high!
谢谢孩子们！你们用纯净心灵创作的作品让我感受到真诚的喜悦！
创作花絮：