2010-7-23 晴

豆豆睡到自然醒一般是八点，母女洗漱完毕就出门打羽毛球去了。暑假开始两周来，这是每天早上的例行活动。今天天气异常闷热，呆着不动都会一身身出汗。稍微一运动，汗就哗哗往下淌。不过，在运动中被汗水浸透的感觉倒是挺痛快。

十多天来，豆豆同学的球艺大有长进。以前妈妈必须把球打到她头顶上方的合适位置她才能接到，而且打回来的球只能前进两三米。现在，只要球在她上方、前方和右方不太远的位置，基本都能接住，而且打回的球能前进五六米的正常距离了，所以打球时两人的距离在逐渐增大。今天早上，豆豆发挥得特别好，有不少位置比较偏的球都出乎意料地打了回来，由于豆妈没有思想准备，多次被她打个措手不及。豆豆打球的热情高涨，脸上的笑意越来越多了。我们每次出去打球都带一瓶水，三宝妈妈说我们的瓶子像二锅头。所以每次补充水分的时候，我们就说“喝点二锅头就又有精神了”！

打了一个小时，两人都汗得像从水里捞出来一样，一边往家走，豆豆一边开心地说：“打羽毛球真有趣！”妈妈附和说：“怪不得兰姨妈每天都要打两小时羽毛球，还说打羽毛球简直太有意思了！”豆妈心里很高兴，看样子这打球的兴趣算是初步培养起来了。

楠宝姥姥说，练和不练是大不一样的，娇娇妈妈也说只要多练，遗传特征就会在一定程度上被淡化。通过这十几天的练习，豆豆和妈妈对这点都有了真实的体验。也许先天和后天的因素各占50%，如果先天因素不足，虽然最终难以达到八九十的高分，但及格还是完全可能的。

豆豆假期的生活非常爽。每天睡到自然醒，然后出去运动一小时，九点半左右回家吃饭。十点多妈妈开始工作，豆豆则和爷爷奶奶玩。打牌、抓子、下象棋，这两天还把冷落了许久的生命之旅游戏拿出来玩。昨天豆豆抱怨说，最近妈妈只是每天陪她打一个小时羽毛球，其他时间都不陪她。妈妈解释说既然有爷爷奶奶一起玩，妈妈就可以多些做其他事情。豆豆还是不满意，于是妈妈答应昨天午饭后陪豆豆玩生命之旅。豆豆高兴坏了，把全家四口人都集合在一起，大呼小叫地玩了起来。豆豆玩得特别投入，谁该得多少，谁该付多少，一点都不能含糊。有一次爷爷应该得到一张生命卡，当国库里的用完后，就要从对手手中拿。爷爷已经接连从豆妈手里拿过两次了，这次豆妈不给了，大家都认为应该从豆豆手里拿，豆豆舍不得不肯给，奶奶干脆从豆豆那里抢了一张给爷爷，这下豆豆急得大哭。这么大的孩子为这点事还哭得这样，三个大人忍不住大笑，笑得腰都直不起来了。爷爷后来把那张卡又还给豆豆，豆豆马上破涕为笑，这又让大人们一阵大笑。

不论是打牌还是下棋，只要赢了就手舞足蹈，有时还兴奋地跑上楼来向妈妈汇报，输了不是不服气就是嘟嘟囔囔，还真是把游戏当真。爷爷奶奶有时被她逗得哈哈笑，有时也超她吼两句。这时豆豆就慢条斯理地说：“放轻松，放轻松——！”

下午六点以后，爷爷奶奶习惯出去遛弯，妈妈觉得豆豆在家呆了一天，劝让她跟二老一起出去玩。豆豆答应得总是不痛快，总想赖在家里。有时豆妈会说，出去玩一两个小时回来就奖励20分钟游戏时间，这样才给轰了出去。

放假两周了，偶尔看豆豆写写字帖，其他的作业没见人家动过。虽然她自己做了一个假期计划，里面说到每天有一小时作业时间，可几乎没有执行。豆妈也没太管这事，现在不做，等到后期就自己体会赶作业的紧张吧。中文课外书每天都在看，最近常见她在书架前浏览，很久没动过的书也会抽出来翻阅，对没有画的书兴趣不大。最近妈妈带回一本《小屁孩日记》，图文并茂，看得挺带劲。英文阅读还达不到主动阅读的程度，所以还是继续阅读《典范英语》，目前进展到5B第五课。原本想着暑假没事，一天可以读两次，每次20分钟，可人家不愿意，所以还是按照原来的节奏，仍旧是一天20分钟听读，这样读熟、复述一课就得一周。学完第五级估计就国庆了。不过不怕慢就怕断——现在已经能感觉到她的阅读能力在提高，英语阅读变得相对轻松了，语调也和录音越来越像了。

古筝每天都在弹，以前是每天20分钟，现在自愿改成半小时了，可能还没有很多孩子上学时的练琴时间长。也不知豆豆现在弹得如何，反正全家人都经常说“比以前进步多了！”。慢慢弹着玩吧！

弹琴这事，什么程度算是好呢？弹到什么时候算是了呢？很多人说弹琴不是为了考级，可往往都是过了九级十级就不弹了。这事挺有意思，要是国家把最高级别再升高或降低些，他们的学琴时间也会随之增长或缩短吗？