2008 11 12 晴

学校和家中的不同表现

下午放学时，发现豆豆只穿了一件毛衣。这两天气温下降得很厉害，她已经有点感冒了。豆豆不肯回教室拿，满不在乎地说：“明天再穿一件不就行了！”一路上，豆豆和元斌兴奋地打闹着鼻音重重地大叫着，鞋带开了提醒她系上，又满不在乎地说：“管它呢！”继续打闹。

正好碰上走路回家的武老师，她说今天豆豆的数学单元测试成绩不好，在学校时提醒她说：“如果总是这样，三年级的时候看到别人都那么棒，心理感受肯定会很不好的。”她说当时豆豆眼圈都红了，感觉这孩子挺爱哭的。我说，事实上豆豆是不爱哭的孩子，从小到大，经常在一起玩的孩子和家长都说就没怎么见她哭过。老师之所以有这样的结论，想必是孩子比较重视老师的评价吧。老师还说，每次一看到老师留作业，豆豆就有点抱怨：“唉，怎么又留这么多作业。”最后作业也一样得做，心情还不太好，还不如高高兴兴地效率很高地完成。但我看她每天都挺高兴的，而且挺自觉地完成作业。这孩子在学校和家里的区别怎么这么大呢？

回到家一看，豆豆的单元测试只得了89分，下了90分的成绩一般就是班里倒数的了。错误豆豆在校已经改了。第一处错误是判断哪些是直角，她多选了一个钝角。问为什么，说她看着那个角也挺像直角的。妈妈说只有90度的角才叫直角，后来一想这么说等于没说。不过豆豆自己总结道，如果补两笔就能成方形的话就是直角，那个钝角补两笔看起来还是斜的，成不了方形，就不是直角。好，那就先这么判断吧。

第二处错误扣了八分，是考察乘法的概念的。比如画五堆东西，每堆两个，要求分别用乘法和加法计算总数。豆豆的问题一是不写得数，说是平时练的时候经常只写算式，所以以为不用写得数；另外有道题还数错了堆数。第三处错误记不清楚是什么了。

晚上躺在床上，问起豆豆今天老师是怎么和她谈的，她当时是什么感想。豆豆哼哈地答着，不知所云。再问就没了动静，原来人家竟然已经梦起了周公。

回想老师用过的描述豆豆特点的话，比如心重，有点爱哭，抱怨作业情绪不高等，和我在家里观察的状态都有些不同，甚至相去甚远。这让我有些好奇，这源于孩子性格的两面性？还是不同环境下的正常表现。需要继续观察，找机会再问问豆豆自己的感觉。