2008 1 10 晴

如何面对多起来的作业？

也许是期末临近了，这两周，豆豆的作业明显多了起来。

豆豆五点半放学，通常六点左右到家。看会儿电视，吃点东西，放松一下，通常7点左右开始做作业，妈妈则上楼写博客。昨天晚上，妈妈上完网，练完瑜伽已经快9点了，豆豆的房间仍旧很安静，不免想过去看看。豆豆还在写作业，见妈妈进来说还有五十几个字就写完了。妈妈一听就“啊？！”了一声。对大人还说写50个字也就几分钟的事情，让豆豆写，那可得一阵子呢。豆豆让妈妈陪她一会，安排妈妈坐在她的小床上练瑜伽。

过了一会就听豆豆抱怨到：“上学，上学，每天都要上学！为什么不能上五天学，再过五天周末？”

妈妈马上表示赞同：“对呀！我也希望只工作两天，然后休息五天。”

豆豆听了哈哈大笑，继续写作业。

妈妈心想，这好像是豆豆第一次抱怨上学。

又过了会，豆豆叹了口气说：“哎呀，累死我了！”

妈妈试探地问：“要不，我帮你写？都九点了！”

豆豆说：“你写字不规范，还是我自己写吧。”

于是继续写作业，过一会就向妈妈报告一次还剩下多少字。

九点一刻时终于写完了，母女两个马上开始洗澡刷牙准备睡觉，上床时已经9点40。豆豆每天睡觉时间是10点，为了保证充足的睡眠，就不得不缩短“幸福时间”——也就是睡前故事。近来我们在读《法布尔昆虫记》，已经读到第五册了，这两天的进度明显慢了下来，豆豆听得很不过瘾。

各科老师布置的作业对相应科目的学习都是有益的，然而就整体而言，在学校已经紧张学习了10个小时，如果回家仍旧需伏案作业，对孩子的全面发展显然是不利的。

国家对学校有这样那样的要求和考核，学校的排名、老师的绩效都在一定程度上和孩子的成绩挂钩，想要减负，确实不那么容易。相对而言，豆豆的学校负担还算比较小的，然而，作业问题还是我们不得不面对的难题。

前几天我问一个五年级的女孩，现在作业是不是特别多，她皱着眉头使劲点点头。她妈妈说，到了高年级，感觉就很无奈，钢琴课也停掉了，因为无法保证练琴时间。他们说还是一二年级的时光最美好。我知道作业太多的问题是早晚要面对的，但不知它会来得这么早，心里总觉得那起码还是两年以后的事情。

最近，越的足迹发了一篇英文读书笔记，讲述学校教育的不利方面，比如对学习兴趣以及创造力的扼杀等等，她说她写此文的目的是提醒自己在家庭教育中尽量去抵消学校教育中的消极因素。要知道，越的足迹是生活在美国的妈妈，那是我们以为最崇尚自由最注重创造性培养的地方啊！相比之下，我们要做的好像应该更多才对，那么我们究竟应该怎样应对呢？这是值得我们长期思考的问题。

目前我所能想到的只是：尽可能地给孩子更多的自由时间和空间（对于豆豆没上任何课外班，现在我时不时会有庆幸心理，人很矛盾啊。）；尽量通过多种环境和方式激发孩子的学习兴趣；注重良好学习习惯的培养，但要淡化对学习成绩的关注。

明天豆豆就要进行思维训练的期末考试了，现在豆豆还在阿诺家，不知是在做作业还是玩耍。

下周就要全面进行期末考试了，但我们的科技馆之行还将按计划进行。