环境是影响孩子成长发展关键性因素，这个环境包括物质和精神诸多方面。比如孩子的生存环境、娱乐环境、教育环境、文化环境以及社交环境等。

现在家长越来越重视这些环境对孩子的影响，但又存在着一个误区就是把经济条件与功名利益放在第一位，认为只有经济条件好才能获得其它环境的优越，这也是现在社会的普遍现象，而这种现象其实反映的是一个社会资源，尤其是教育资源还未能达到均衡的受益环境，所以，我们的教育仍处在初级阶段。

家长的文化层次和教育理念是不能完美的全面培养孩子健康成长发展的，所以，家长不惜代价重视教育环境是寄希望受益于优质的教育。

而在幼儿和学前阶段，影响孩子最大的就是家长。但现实中问题是刚为人父母的年轻孩子爸妈又正值在职场拼搏发展阶段，对孩子的教育往往是力不从心，由此，在幼儿和学前阶段由老人带孩子是普遍现象。而在这期间，老人与年轻人的看孩子理念差距很大，因此也多多少少存在着矛盾。都是亲孩子爱孩子，但方式与内容有很大的区别。

最为重要的是家长要清楚，在孩子幼儿和学前阶段没必要以攀比和功利的心理让孩子“功成名就”的方式去教育培养，要懂得这个阶段最重要的是潜移默化的影响孩子养成“好习惯"，培养“耐性与毅力”和“发现兴趣爱好”，这几点尤其重要。

“好习惯、耐性与毅力和兴趣爱好”是未来影响孩子成长的很重要基础，而家长的“好习惯、毅力和爱好”将直接影响和熏陶孩子。从不看书的家长是没资格说教孩子为什么不看书的，整天喜欢打麻将玩游戏的家长对孩子说教为什么不好好作业是打自己的脸，家长言谈举止粗鲁，待人接物不拘小节，如此又有何说服力让孩子知书达理、温文尔雅的彬彬有礼？

民间常说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”！其实不单单是基因的问题，更重要的是教育环境，包括家庭、学校和社会环境教育。

所以，本篇文章最后要说的一句话就是：“教育孩子，家长当以身作则”！