对于育儿这个话题，永远是100个人有100种说法。尽管相关的专家讲座、论坛越来越被年轻的父母们关注，但个家的孩子有自己的特点，既使学了、听了，也不能完全照搬。

    孩子在成长过程中，家庭所带来的影响无疑是巨大的。很多人都意识到，父母开朗，孩子也会开朗；父母沉默，孩子也不愿多说话；父母遇事坦然，孩子也不会事事斤斤计较。简言之，孩子就是父母的一面镜子，折射出父母的人格魅力。相反地，为了给孩子好的影响，父母少不了要多下些功夫在自己身上，完善自己的人格、提高自己的品质。

    除了这些，孩子的能力培养更加应该受到重视。孩子在幼儿园和学校会受到各种技能锻炼、能力培养、知识供给。活泼的孩子得到的机会就会很多，能很快把得到的知识消化，并加以运用，吸收为自己的营养；而内向的孩子往往因为害羞和胆怯失去很多锻炼的机会。其实这些锻炼在孩子长大成人后有着很深远的影响。

    毛豆在幼儿园老师的培养下，都有着很强的表演欲和“演讲欲”。我教给他的歌曲和古 诗，他非常喜欢唱给老师、说给老师！老师因此非常喜欢他，也常常在全班同学面前表扬毛豆歌唱的好、记忆力好！这使得毛豆更加受落。回到家后，也迫不及待地把幼儿园学到的儿歌表演给我们听，还加上自创的动作。虽然他的动作不太协调，还很幼稚，但我们非常享受。毛豆喜欢说话，我们就常常鼓励他说：说幼儿园的事情，说小朋友的事情，说些小故事、身边发生的事。慢慢地，他会自己编故事、思维很活跃、嘴巴很灵活，还会自创故事给他的汽车玩具、毛绒玩具听！

    相反地，他幼儿园里的一个小朋友是个很沉默的孩子。据说他家里就很安静，除了他妈妈还偶尔和他有沟通，其它时间，他就一个人安安静静的坐在一边玩，自然他的表达能力在同龄孩子中比较弱，又很内向，不懂得如何与人沟通，只有一股蛮力，院子里和幼儿园的小朋友都不喜欢和他玩。他不仅少了朋友，少了和人沟通和乐趣，更少了表达内心感想的机会。

    也许这些在很多人眼里很无所谓。如果我们不去听和看毛豆的这些表演，那他可能少了很多锻炼机会，他内心的活动无法用语言表达出来，我们可能也会错过很多了解孩子的机会。

    就象之前转幼儿园的事情，如果我不引导他把在原幼儿园不高兴的原因说出来，可能我们永远无法体谅孩子的痛苦，也就不会知道原来他是喜欢热闹地和小朋友玩耍，原来他很在乎幼儿园要搬家这个事实，当然他也就不会象转园后这般的高兴。孩子还小，不象成人一样会排遣心中的郁闷。

    孩子的天性是喜欢表现，渴望被肯定和夸奖；他们也会有心事。父母们要学会去做他们的听众和观众，并不吝给予鼓励、掌声、肯定、建议和开导。活在被肯定中，孩子的每一天都是明亮的，孩子的心灵是充满朝气的；能为孩子排忧解难，会使他们的内心更加充实，更有安全感。