在6月份的时候，做了一次机构的ABA培训，接下来，从明天开始连续三天还要再进行一次，机构负责人特别声明：ABA初级培训。

    其实在很久之前就曾经想过这个问题：如果ABA的培训，尤其是针对专业的一线老师的培训，而且还如果要分个三六九等，或者初、中、高级的话，该如何分级呢？每个级别应该掌握哪些知识与技术？

    在国际上，国际应用行为分析委员会认证应用行为分析师，有三个级别，即BCaBA、BCBA、BCBA-D。

    八卦一下：记得在微博里很多BCBA提到过如何获得这三个级别的认证，即认证条件，输入BCBA，首先出现的都是篮球的信息，细看之下，才明白，在中国BCBA是“中国特技灌篮联赛”的缩写。

       搜索“BCBA认证条件”，结果只有一条，即@jinglenn-朱璟：对有意向在未来注册BCaBA或BCBA的老师们，请一定注意BACB规定的考试要求。BCaBA需要本科学历，BCBA需要硕士学历（2015年后会限制专业）。这个认证考试是与所有的大学或培训机构无关的，大学或培训机构只能帮助你完成学时和实习小时数，而硬条件是你自身需要去满足的。

       另：

       1、在武大版的《应用行为分析》（即所谓的“白皮书”）中，有“行为分析认证委员会^â委员会认证行为分析师^â和委员会认证助理行为分析师^â行为分析任务表（第三版）[Behavior Analyst Certification Board^â BCBA^â& BCaBA^â Behavior Analyst Task List - Third Edition）”，可以参阅相关的内容。

      2、在国际应用行为分析（ABAI）的官网上，有“应用行为分析委员会委员会认证行为分析师的任务列表（为孤独症人士工作版）[BEHAVIOR ANALYST CERTIFICATION BOARD®TASK LIST FOR BOARD CERTIFIED BEHAVIOR ANALYSTS® WORKING WITH PERSONS WITH AUTISM©]，其主要内容包括（本人已经全部翻译成中文，可不能贴出来，因为“版权”）：   

    内容领域A：与孤独症社团、用户和公众沟通孤独症的历史和文化（CONTENT AREA A:

 COMMUNICATE THE HISTORY AND CULTURE OF AUTISM TO THE AUTISM COMMUNITY, CONSUMERS AND THE PUBLIC）

    内容领域B：根据孤独症和孤独症人士的特征评估、设计和实施干预（CONTENT AREA B:ASSESS, DESIGN, AND IMPLEMENT INTERVENTIONS TAILORED TO CHARACTERISTICS OF AUTISM AND INDIVIDUALS WITH AUTISM）

    内容领域C：来自各种资源的适当资料引用，用于制订计划和与用户沟通各种（CONTENT AREA C:EXTRACT RELEVANT INFORMATION FROM VARIOUS SOURCES FOR PLANNING INTERVENTIONS AND COMMUNICATING WITH CONSUMERS）

    内容领域D：解释诊断流程（CONTENT AREA D:EXPLAIN DIAGNOSTIC PROCEDURES）

    内容领域E：发展系统和支持（CONTENT AREA E:DEVELOP SYSTEMS AND SUPPORT）

    内容领域F：实施课程（CONTENT AREA F:IMPLEMENT CURRICULA）

    内容领域G：非行为分析干预（CONTENT AREA G:NON-BEHAVIOR ANALYTIC INTERVENTIONS）

    内容领域H：实施安全和有效的紧急情况处理程序（CONTENT AREA H:IMPLEMENT SAFE AND EFFECTIVE EMERGENCY PROCEDURES）

    内容领域I：应用研究设计、实施和评估针对孤独症人士的行为分析干预（CONTENT AREA I:USE RESEARCH TO DESIGN, IMPLEMENT, AND EVALUATE BEHAVIOR ANALYTIC INTERVENTIONS FOR PERSONS WITH AUTISM）

       以上绝对是国际的专业水平。个人感觉，考虑到目前国内的ABA普及与发展现状，那只能作为终极目标追求。

       而对于目前“拼杀”在一线的教师来说，作为培训，该当如何培训？才能够更加满足教学的要求！——不是急功近利，而是“按部就班”，按照个人学习与成长的规律办事，并且系统地掌握ABA的学科体系！

       国内已有机构和组织在做这方面的培训，一直以来虽然对这方面比较关注，而如今看来，还是关注的不够，没有搞清楚培训的内容（等级）、方式、考核、证书情况。惭愧、惭愧！

       但个人觉得凡是学习都讲究个“循序渐进”，换句通俗的话说：幼儿园、小学、初中、高中、大学、研究院的顺序对于一般“学子”来说只能一步一步地走上来。

    以下是本人花了一天的时间，将行为主义心理学、行为治疗、行为矫正、实验行为分析、应用行为分析的知识梳理了一下，列表如下，有些还没有提出具体的知识点，待补充。

    但各级别却还是空白，怎么确定各级别里的培训内容呢？

    备注：直接从Word文档拷贝上来，说超过1万字，其实哪里又那么多字呢？只好发图片。