根据台湾钮文英教授著《身心障碍者的正向行为支持》一书整理制作。

读书、学习，可以让自己的内容无比沉静。

身心障礙者的正向行為支持－障礙教育89  
I S B N：9861912762 
I S B N 13：9789861912769 
作    者：鈕文英 
精平裝/頁數： 平裝本 / 584頁  
附    件：光碟*1 
出版社：心理 
出版日：2009/06/01 
中國圖書分類：特殊教育  

一般分類／ 社會人文 > 社會學 > 教育 > 特殊人教育
 館類分類／ 教科用書 > 教育學群 > 特殊教育 > 特殊教育教學

        本書探討如何運用「正向行為支持」介入身心障礙者的行為問題，共有十五章。

        第一章探討正向行為支持的發展與意涵，

        第二章討論行為問題介入的理論與發展；以這兩章為基礎，

        接著於第三章先從鉅觀的角度敘述正向行為支持的過程、內容和擬定原則；而後根據正向行為支持的擬定過程，

        於第四章呈現行為問題的選擇與描述，

        第五章陳述行為的觀察與記錄，

        第六章探究行為問題的診斷；接下來依循診斷的結果，擬定正向行為支持計畫，

       包含第七章的前事控制策略、

        第八章的生態環境改善策略、

        第九章的行為教導策略、

        第十章的後果處理策略、

        第十一章的其他個體背景因素介入策略，

       至第十二章之維持與類化介入成效的規畫；

       擬定之後便於第十三章闡述正向行為支持計畫的實施，

       第十四章探討正向行為支持計畫的評鑑與成效分享；

       最後於第十五章論述正向行為支持的研究與願景。