日前有报道称，湖北省麻城市3000多名学生“扛着课桌上学”，缺少基本教学配套设施。这在义务教育备受重视的今天，特别令人关注。学生自带课桌上学，让人感到的不仅仅心酸，更有一种莫名的悲哀。

   课桌是学校教学基本的配套设备，如果放在过去困难时期，条件简陋，带个桌子凳子上学，还能让人理解。而在目前状况下，“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”的观念已经深入人心，九年义务教育都已经实行多年，教育经费连年增加，教学设施应该是得到了极大的改善，还能出现这样的事情，的确不可思议。

    据称麻城是国家贫困县，即便如此，解决学生的课桌也不应成为问题。这一问题被曝光后，当地政府迅速做出了反应，说明不是没能力解决，而是在解决教育基础设施上不作为，缺乏积极性。教学设施达标、教育检查，这些工作和措施每年都在做，难道没有发现学生自带课桌？推诿扯皮和视而不见导致了这个问题的爆发，这已经不是教育经费投入不足的问题，而是政府在教育上的失职了。也正是如此，看到学生自带课桌上学，不仅仅是心酸，更是悲哀了。

    试想，当地政府其他设施建设的投入是否也如此，三公消费是否少得可怜？如若不是，那重视教育可谓是空谈。若不是网络曝光，这种自带课桌的现象不知还要维持多久。尽管当地是闻过即改，但是，做表面文章的行径还是昭然若揭。每看到涉及学生的生活的新闻，都为孩子们感到不易。面对家长们带着孩子和课桌，行走在去学校的路上，我们不感到尴尬吗？但愿这样心酸和悲哀的消息不再出现我们的视野里，还学生一个无忧无虑的青春。