据《中华工商时报》报道，广东高州一小学接连发生两起学生命案后，学校认为是同处的祠堂里的“鬼魂”作祟。为保平安，先是前任校长请一位风水师作法“驱鬼”。受阻后，后任校长跟着又请来一位风水师查勘，得出学校大门方位不好，要修改校门方位“改运”。

   学校发生学生命案后，学校不从加强管理和安全方面考虑，而是将事故连发的原因归咎到学校里的一间祠堂，认为是祠堂里供奉的黎氏先人“作祟”。作为教书育人的学校校长也认为学校这样做不是搞封建迷信，两次请“人”过来，都是为了顺应当地的风俗。这样的说法难免让人产生怀疑，与社会的科学发展格格不入。

   众所周知，学校是传授科学文明知识的神圣殿堂，而学校领导一而再地请来风水师“驱鬼”，绝对不符合符合教育的宗旨。自古以来，“驱鬼”、“跳大神”、“占卜”都被视为愚弄人们的封建迷信，如果连校长和老师都以尊重这样的风俗，不尊重科学，不加强安全教育和管理，教育出来的学生会是啥样，那就可想而知了。

   全国各地风俗各异，也彰显不同的风土人情，尊重风俗是人们生活中必不可少的内容。但这种尊重也要看是不是符合实际，符合科学。看看发生的这两起命案，一则是因为学生遭遇车祸而亡，肇事方赔偿了之，一则是学生矛盾纠纷导致一方学生死亡，由学校补偿了结。都是由于学校安全教育不到位导致的安全事故。如果把命案发生归结于风水不好，一则推卸了教育者的责任，另外一方面也为“驱鬼”找到了借口，实际上是起到了“一箭双雕”的作用。

   我们说，教育是在答疑解惑，用健康文明的科学知识和理念指导人生、工作和生活。请风水师“驱鬼”不仅不能起到这样的作用，反而把学生和人们的观念推向了愚昧的边缘。以后再发生这样的事，不是从自身找原因，而是归于风水和其他因素。试想，教育出来的学生只能更加愚昧无知，与国家、民族、社会和个人有害无益。