这两种思维很容易混淆，其实是度的区别，掌握不好可能会偏离，走向极端，议论特别考验智慧，哪头都不要过度。

就说节俭这个话题吧，以前的概念是老人受过艰难，养成什么都不舍得丢弃的习惯。后来年轻人由于条件好了，不如老人珍惜。由于有这个概念，很有说服的依据，较易相信。但不是所有人都遵循这规律不变，与认知很有关系。大部分食物变质了绝不能吃，会引发疾病的食物不舍得也要丢掉，不是不扔就是节约。仔细观察后有些东西对人体反而有益且有风味，用好了反成了宝，例如：豆腐乳、臭鳜鱼、益生菌等，不能科学对待食物，消费观不正确，不分老幼均不好。当然，虽有大致，任何人群都有不会正确处理者，不要以岁数分类。

什么都有度，在允许的度里面反映了素质高低，学识认知等。对物质的态度，反映了来源及认知度。大部分不能代表全部，科学思维才是体现做人的基本。

用一些不深入思维难以分辨，容易接受的状况说事，能引起共鸣，获得不少赞同，但冷静思考后，细心者会发现其中端倪，弄清原因。

度的掌握，才是根本原因。不以多少论，而以认识论，对知识的掌握程度，才是科学与刻板的真正区别。

仅用节俭话题作比喻，由于看了某些文章观点。避免引起其他方面的争论，很多方面只做抛砖引玉，不一定说出来，心知肚明则矣。