这段时间，岩岩越发调皮了，脸上经常挂彩回家。每次受伤，老师都向家长表示了歉意。爸爸妈妈又是心疼岩岩，又是对他很头疼。

    有一天，岩岩脸上、眼上多了好几条血痕，老师说岩岩不小心碰到了。等岩岩刚出幼儿园门，我们轮流审问岩岩，怎么受的伤，岩岩开始还说不小心碰水管上了，说不疼，岩岩勇敢得佷。再问，岩岩开始心不在焉，故意岔开话题，不想多说，并小声跟我们商量，爸爸妈妈不生气了啊！我们简直哭笑不得，岩岩以为他受伤是他犯了错误，所以不想多说什么。

    第二天，岩岩回家，妈妈发现他又一次受伤了，因为植树节那天，他跟小朋友去给小树浇水时，碰到鼻梁上一块黑青，鼻子肿了很高。我们真是又气又急，又不敢问他。爸爸怨岩岩不小心走路，岩岩不高兴了。妈妈只好改变策略，旁敲侧击，问岩岩是不是给小树浇水时太激动了，想去亲亲小树。岩岩高兴地说，是，妈妈，岩岩太激动了。我紧接着说，那下次岩岩不管做什么事情能不能小心些，不要太激动，受伤了会很疼的。岩岩说知道了。

    后来的几天，岩岩依然回家后挂彩，岩岩有时说头不小心碰墙了，有时说摔倒了，滑滑梯时还把裤子挂了大口子，多亏了老师及时给他缝补了裤子。

   通过岩岩受伤的事情，让我反省了很久。

     一、都说孩子磕碰难免，但孩子挂彩回家终究让家长又气又急。家长们除了第一时间安慰孩子，也最容易产生埋怨孩子的情绪，怨孩子不小心，怨孩子太莽撞。也许，家长的埋怨是出于保护孩子的目的，是为了孩子好。可是年幼的孩子会读不懂家长内心的复杂情绪，以为家长的指责和埋怨是冲他们发火，孩子们自然情绪低落了。

    二、有时，孩子受伤情况并不严重，但是出于对孩子的关心，家长会一直询问孩子疼吗？让本来感到没什么的孩子也产生恐惧，大哭起来。岩岩几次受伤都告诉妈妈，不疼，岩岩很勇敢，可我还是不放心，一再诱导岩岩重视自己的受伤情况，给孩子徒增思想压力。

    三、不能抱怨孩子，更不能抱怨看护者，比如老师。这点，我做得不好。岩岩每次受伤，虽然我们没有抱怨老师，但我都会和岩岩爸爸互相抱怨，怨孩子太鲁莽，性格太浮躁。可静下心来想想，孩子才3岁，他的性格还未最终形成，家长老把他当成温室的花朵，怕他磕碰，是不是对孩子以后成长更不利。

    其实，我们一直希望岩岩性格强些，却总是害怕孩子磕磕碰碰；我们一直希望岩岩勇敢，又总是限制他爬高上低，阻止他去危险的地方玩耍，无形中束缚了孩子的手脚；我们一直希望孩子快乐，可每次孩子受伤，需要安慰时，我们都不约而同选择了气急败坏地数落孩子淘气……

    唉，矛盾的爸爸妈妈，自相矛盾的养育观念。