小学语文优质课堂观摩心得体会

武隆县第二实验小学     丁熔

2012年3月17日，我们实验二校四位教师到重庆歇台子后工学院有幸目睹了“小学语文优质课堂观摩”活动。本次活动，小学语文的各种课型均有涉及，真是异彩纷呈、精彩不断。时间虽短却受益匪浅。在此，将本次活动所获作简单的梳理。

一、作文指导课《我的理想》

浙江杭州闫学老师教学的是让许多老师都为之头疼的作文指导课。长久以来，许多学生都那么地厌倦习作并讨厌上作文课。可在闫老师的课里，一切都是那么的自然，那么的轻松。她俨然已将作文作为与别人交流的工具，学生也乐在其中。反思闫老师的成功之处，我想大致有这样两点：

1.     了解大人物的理想，让学生不要被固有模式困扰，让其明白理

想不是什么神秘、宏大的东西，理想其实就是自己内心最真的渴望，让学生愿意说。

2.     学生写好草稿后，当堂就给写得好的孩子打上标记，以此让学

生明白什么是好的，继而能更好地迈向作文修改中去。

二、作文指导课《写一件成功了的事》

管建刚老师的这堂作文指导课对在场的学生以及老师来说都是一顿知识的大餐。我从来没想到作文指导课可以如此上，可以上得如此精彩。究其原因，应该有：

1.作文指导面向全体学生、有针对性。

2.指导的方面多而扎实。他主要从学生爱抄袭、大头病、方尾病等几面进行讲评，对学生的作文挖得深，评得细。

三、口语交际课《说说我的家》

许嫣娜老师长期从事低年级教学。她上课的那种亲切感、信任感都是她个人魅力的体现。在许老师的带动下，才入学不久的一年级孩子也能娓娓道来。课堂上她注意保护学生的好奇心、求知欲。甚至学生不经意间流露出的骄傲与自卑她都能给予很好的引导。这应该是同样作为一年级教师的我最应该学习的地方吧！

四、略读课《祖父的园子》

杭州市崇文实验小学的虞大明老师应该是本次献课给我印象最深刻的一位了。他的沉着冷静、他的运筹帷幄、他的深厚功底都不得不令人叹服。他教学的《祖父的园子》是一篇较长的课文。虞老师舍去了不重要的段落，而是抓住作者写得最详细的部分来细研。以问题“为什么这段写得最具体？”贯穿学习，以此明白作者的写作意图，并习得写作方法。课后好多学生都舍不得离开，这应该就是虞老师的教学魅力了。

本次活动，时间虽短，但这些名师的课堂确实让我回味无穷，虽说回到家时，感觉很累，但我觉得很值。这些经验将会使我的教学又增添一份自信、一份快乐。