绘本属于低幼读物，字少且大，但图画很传神，对于幼儿来说，这就是打开认知世界的重要窗口了。

安仁的绘本来源，一部分是她妈妈给她从幼儿园订的月刊，其中总有一篇绘画故事。此外，我从政务区书店买了几套绘本，还从网上书店买了几套绘本，也就是安仁的全部家当了。

给她的绘本大多是作家和画家配合创作的儿童读物，既有国外作者，也有国内作者。也很贴近儿童的视角和心态。其中寓教于乐的意味深长，孩子们在阅读过程中也就逐渐形成自己的世界观和人生观了。也有些绘本，取材我们熟知的童话故事，比如“白雪公主和七个小矮人”“丑小鸭”。对我来说，则是耳熟能详，对她却是新鲜陌生的。

尽管如此，绘本读起来很快，一本书大约十多分钟就读完了。一套七八本，分成两天也就读完了。这么快的阅读，就要很大的阅读量，即使有钱去买，家里也存放不下，于是，家里有了一定数量的绘本，也就不再增加了。

我还带安仁去市里的新华书店看书，那里有一个楼层摆放了很多绘本，还可以租借，押金一年199元，一次可以借四本，限时归还，否则视为购买。我思忖了一下，四本读下来，半天不到，频繁往返借阅，时间上也划不来，就没有办理租借了。

她妈妈还给她买了一套认字分级的绘本，一共分为四级，每级六本，每本书把新字放在最后的书页，看图认字，最后还可以直接对那些生字复习记忆一番。

这些绘本就成为她的睡前读物，每晚临睡前，总要挑一些到枕边，先是要我念给她听，我都记不清她喜欢的那些绘本到底读了多少遍了？我很惊讶她居然没有到了厌烦腻味的时候。再以后，她认字多了，理解力和表达力强了，就自己挑拣着上床，有时仰面朝天地捧着看，有时脸朝下地趴着看，读起来自言自语，津津有味，直到读完再道“晚安”去睡觉。

绘本里的故事，很快就成为她日常生活里的话题，经常联想起绘本里故事的情节，与现实生活扯到一块儿。也许孩子的世界，本来就是梦想与现实联系在一起，唯有绚烂美丽的梦想，才使得生活如此丰富多彩。

最近，幼儿园老师布置了家庭作业，每天读一本书，还要手捧书本拍一段视频，报告自己读的书。并且要求每天坚持做，持续二十天。到了周五，已经是第四天了，她周末都回到我们这里。于是拍视频的事情就是我的了。看到她一本正经且出口成章的报告阅读成果，还是很有趣味的。尽管这些绘本她已经读过多遍。我相信她能够坚持完成二十天的家庭阅读作业。何况，她一直把老师布置的事情挺当回事的呢。

有时，我看着她在读绘本，心里也有些反酸。那些翻来覆去的绘本，到底有多少滋味，让她不弃不舍？于是我说，这些书你都看了好多遍了，我们把它们捐给幼儿园，要不送给小朋友，好吗？

对此，她绝对不同意，我也只好作罢。敝帚自珍，就让她自己保管着，伴随着她的童年，充实她的精神世界，成为她美好的回