今年的六·一儿童节过的很平静。

5月31日，同学打来电话说有晚上四川籍演艺人员在世纪剧院义演的票，问我是否要去看，但是这段时间我已经倍受地震折磨，加上日前外出刚归，也想休息，婉言谢绝后，选择留在家里独自静养。

选择静养并不耽误思考，休整疲惫不影响意识的流动。

我总认为：孩子就是家长一生不能买出的原始股，意味着家长将得到潜在较好收益。

生孩子成本很低，如同最开始的原始股的购买；养孩子花费大量心血，如同每天关注大盘涨跌，宏观经济强弱，不时有疲惫、有快乐、有崩溃、有满足。生养一个孩子到头来总是有收益的，这种收益要么是物质加精神的，要么是其中的一种，要么是一种难言。

四个孩子

一

C 是个女孩，较瘦弱，性格文静，不算漂亮，很懂礼貌，有较强的自立性。

C的父亲是省城的领导，母亲是医生。C从小学到高中家里除了提供必要的学习条件外没有额外的财政支出，她一直做学生干部，学习成绩也很优秀，高考那年，C所在的重点高中保送她去清华大学，可她居然拒绝，在家复习半年托福，全额奖学金考上了美国的一所著名私立大学，于是远走美国，开始了一个全新的生活。记得在首都机场送她出国的时候，他的父亲最后紧紧地握了一下她的手，目送她走出国门。事后，他父亲说：父亲在这个时候应该给孩子坚强的力量。

C大学四年没有回国，但期间当助教赚的美圆却每年一次如数寄回了家……当她四年后归来的时候已经是美国哈佛大学的金融硕士了。回国的当天，我们一起吃饭，C仍然穿着四年前出国时的那双凉鞋，我问：怎么还是这双鞋？C说：这双鞋是妈妈给买的，也没穿坏，所以就还在用。

现在的C早已博士毕业，在国外一家著名金融机构的香港分部从事对冲基金的管理工作。年初见到她时还是旧时的样子，还是微笑着叫一声“叔叔”，尽管身体仍属单薄，但已经成为一位成熟且有成就的女性了。C的丈夫是她高中时在全国学联干部夏令营认识的大连小伙，两人恩爱如处。

这样的孩子很平凡，没有更多的轰轰烈烈，但人生的每一步走的都很周正。许多家长都想有这样的孩子，享受这样孩子成长的过程。确实，C的学习和身心的成长过程都没有让家长操心，但家长潜移默化的影响和孩子独有的悟性可学但很难可及，或许这就是天才吧。

二

Q是个男孩，现在北京大学国际关系学院就读，大学二年级。

Q的成长过程应该是他的父亲一手培养出来的。Q的父亲是一所大学政治思想方面的博士生导师，他当过大学生的辅导员，做过系里的书记和学校党委的副书记，许多他的学生一直认为他比较“左”，可就是他，从Q幼年时就按照自己的思路制定教育孩子的思路和办法，把自己的儿子当成了成材的试验田，阳光雨露辛勤浇灌，没成想，在当下如此纷繁杂乱的世界里，居然也造就了一个好孩子。Q的父亲对Q最重要的教导是：要讲道理，要有目标，要多问为什么。现在的Q在北大仍然是高才生，仍然有计划的打篮球，参加体育锻炼，仍然保持学习时的专注与高效率。

诚然，家长对孩子的成长起到重要的基石和指导作用，但孩子的基本素质却是最重要的，不能忽略了孩子的可塑性。或许Q的成长并没有更多的代表性，但因材施教是许多家长多有忽视的重要问题。

三

F今年高考，父母离异后，她同母亲生活在一起，母亲在银行做管理者，平日很忙，从小她就受到来自外祖父、外祖母的许多疼爱，然而，单亲家庭并没有影响到她对学习的热爱和生活的热爱，也没有养成娇生惯养的习气，更没有影响到她开朗的性格。

F从小就是个听话的孩子，也是善于交流的孩子，不仅善于与同学交流，也善于与她同母亲和母亲的朋友们作大人般的交流。她喜欢提问题，能清晰地组织语言把自己的想法和观点表明，且很有感染力。原来我一直以为F会去考文科类的专业，但她却选择了数学，我同她聊天，语中流露出数学很枯燥的态度，她却睁大200度近视镜片后面的眼睛，真诚地对我说，数字就象她的朋友，她们一起游戏的快乐是我们所不能理解的。F有开朗和坚强的个性，有不服输韧劲，这可能也算生活带来的早熟吧。现在18岁的F出落的楚楚动人，许多男孩子都想与她交朋友，可她却不为所动，或许父母的离异还是给当时很小的她造成了一些创伤。F的美中不足是不善于锻炼身体，但愿她早些自己领悟到身体的重要。

F的最大特点是学习最快乐；F的最大烦恼是总感到时间不够用；F的高考目标是北京大学数学系。

每次见到F我都有两种感情纠缠在一起，一种是长辈对晚辈的疼爱，一种是心中隐隐的酸楚。待她考试完，我会满足她提过几次的一个愿望：舅舅，带我去爬一次金山岭长城吧。

四

小C今年5岁，健康率真、虎头虎脑、精力过人。小C的父母晚婚，婚后第二年有了这个大胖小子，乐极。而小C自然从小就受到爸妈、爸爸的爸妈、妈妈的爸妈以及许多亲人的悉心超级关爱。

谁都知道，这年头独生子女的教育难，小皇帝们上有爷爷、奶奶当靠山，下有众多小皇帝攀比，从小就知道当老大的威风，一批小皇帝们叱咤风云、说一不二，难伺候、难对付。可小C不一样，他愿意看书。平常八面威风的小C，只要一看上书就向换了一个人，安静、专注、动脑筋、提问题。

孩子的父母都是知识分子，晚上吃完饭，大都会各自守着自己的桌子安静的读书，于是小C从小就也形成了习惯，看书、听大人讲故事，稍大些时，父亲领着他去书店，书一看就是几个小时，孩子也就跟着难能可贵的读几个小时的书。这使我联想到钱钟书先生一家人的习惯和生活，读书、作文之间的从善如流，做人做事的不卑不亢。你看，习惯和影响多重要，真是身教重于言教。小C这孩子至少将来上学时不用大人逼着学习了，省了多少事儿，未来将多么被人看好。

除了小C外，上述四个主角中的三个已经不属于儿童，但从广义孩子的角度来讲、从教育的角度来讲，今天的记忆有思考的意义。

其实，给我留下深刻记忆的孩子还有很多，他们成长道路不同，家庭环境迥异，反差之大、意料之外往往瞠目，瞠目以外少不了叹息和暗暗的摇头、少不了欣喜和默默的赞许。

多希望各自的原始股都能有好的结果，但公司倒闭、违法乱纪的也确实不少，还有象汶川地震这样不可预料的天灾人祸，有些痛苦实在难免，这很遗憾。

祝福所有孩子和所有曾经是孩子的人们！