问题一：学校的“乖乖女”为何成了家里的“小魔头”？

孩子上小学，听老师说，她在学校的时候关心同学，乐于助人，对同学对老师都很有礼物，待人接物得体大方。可是在家老和我闹别扭，动不动就大吵大闹，受不得家里人一丁点的批评，一说她，就要打翘闹脾气，扔东西、顶撞父母、大哭大闹等等，该如何教育这个孩子？

答：首先有个问题需要澄清：一个人的情绪是可以转移的，特别是对一个十岁左右的孩子来说，如果她在家里的情绪糟透了，那么，她到了学校之后，是很难做到关心同学，待人得体大方的。也就是说，这个孩子在家里的情绪其实并不差，甚至自我感觉良好。她在家里闹脾气，扔东西等行为不过是她获得满足的一种方式而已。

虽然说，父母不需要对孩子的这种情绪化表达方式过分紧张，但是，父母和孩子长期以情绪化方式互动，对孩子的健康成长是不利的，所以，作为父母，不要谴责孩子，不要以暴制暴，也不能过分溺爱由着她的性子，而是要明确地告诉孩子，什么事情父母可以满足她，什么事情父母不能满足她。如果孩子以平和的方式提出合理的要求，父母就满足她；如果孩子以哭闹的方式提出，即使她的要求不过分，家长也不能满足她，至少不能在她哭闹之后马上满足她。刚开始不予满足的时候，她的哭闹一定会更加强烈，这时，父母一定要有足够的定力，要坚持原则！只要长期坚持下去，孩子在家里的情绪化方式就一定能得到改变！

问题二： 上课注意力不集中，咋办？

今天又被老师批评了，说上课不认真听讲。其实我也想专心听课，可是总是控制不了自己，常常会不由自主地玩玩小刀、尺子，有时老师说我开小差，问我在想什么，我觉得什么也没想，脑子里一片空白，但老师讲的话就是没听清。爸爸也经常批评我“看电视时聚精会神，上课做作业总是注意力不能集中”。哎，都六年级了，我也想上课集中注意，考个好成绩。你能帮帮我吗？

答：学生的学习类型可以分为：视觉型、听觉型、触觉型三种类型。其中，处于最不利的境地，也是经常被误解的就是触觉型（也称为动觉型）的学生。很多家长和老师因为孩子好动，常常怀疑是多动症，就渐渐失去耐心甚至大声呵斥，而没有给予足够的耐心和鼓励，更不可能引导孩子探索适合自己的学习方式。

你说你上课常常会不由自主地玩玩小刀、尺子之类，我想，你很可能是属于触觉型的孩子。如果找心理专家咨询，确定自己是触觉型的孩子，就可以和老师沟通，以得到老师的理解。如果咨询后发现自己不是触觉型的孩子，那么，就应该在上课前，把这些容易分散你注意力的小玩意收在屉子里，桌子上只放书本和笔。

另外，要想提高上课的注意力，还有三点必须注意：1）课前预习，找出问题。带着问题去听课，注意力自然就会集中起来。2）上课学会和老师互动。这种互动可以是语言方面的，如举手发言，也可以是眼神方面的，如听懂了就微笑一下，听不懂就轻轻皱一下眉头等。3）培养自己的学习兴趣。

报纸答疑地址：http://paper.jmnews.cn/jmrb/html/2013-12/11/content_593129.htm