不管现在的老师有多少坏毛病，可尊重老师就是尊重我们的希望！

当我们都尊重老师的时候，老师才会真正值得我们尊重！当一个民族的大部分人都不再尊重老师的时候，这个民族的老师也就真的不值得我们尊重了，而这个民族也就不值得其它民族尊重了。

当教师节到来之际遇，我不自觉地在键盘上敲下上面的文字。

教师也是普通人。是普通人就会有七情六欲，就会有困惑、无奈甚至挣扎。在挣扎无望的时候也会走极端，从而制造一些负面的事件。在物质的诱惑下，有的老师会收学生家长的礼物或红包，极个别老师甚至会侧面向家长索要钱物，请学生家长给家属安排工作等等；在感情的诱惑下，个别老师也会出轨，养情人；在性的诱惑下，个别老师会寻找一夜情，甚至会“换妻”，会找小姐；在和学生的关系对立起来以后，如果学校缺乏必要的心理干预，老师也许会用语言攻击学生，甚至可能会发生肢体冲突……而不敢攻击学生的老师就可能转而攻击自己的家人——教师的家庭暴力也不是什么新闻了。

也许是教师的负面事件被我们的社会过分渲染的缘故，也许是我们对教师的期望值过高的缘故，也许是我们忘记了我们老祖宗尊师的传统……我们的教师开始接受社会越来越多的非议，开始承受一些不公平的舆论压力，甚至开始承受其他社会成员的伤害了。

老师给学生及家长道歉似乎已经很平常了，而老师被学生骂，被家长打也屡见不鲜。甚至堂堂一校之长在大众广庭之下给全校学生下跪也不能刺激我们敏感的神经了。

在应试教师受到广泛质疑，而素质教育又没有真正建立起来的情况下，教师（主要是中小学教师）的位置是非常尴尬的。一方面，广大教师要满足学校领导和家长在重点学校升学率方面的愿望，另一方面要满足国家和家长对素质教育的渴望。广大的中小学教师们每天要同时满足社会上两种相反的愿望！这对相对弱势的中小学教师群体而言，是一种非理性的要求，也是长期折磨中小学教师的要求。

正是因为社会对教师的矛盾要求，让中小学教师们处于一个很尴尬的地位。现在，似乎什么人都可以批评教师，什么人都可以对教师说三道四。

学生评价老师，给老师的教学打分，家长决定一个老师的教学成败，家长挑选自己孩子的任课老师，没挑上的就一边凉快去，都似乎是很平常的做法了，甚至在某些学校还一度流行学生监考老师的做法……等等这些让许多老师出现角色错位的现象就很自然了。

要想教师值得我们尊重，首先我们要真正尊重教师！是你们的尊重让老师们变得更加值得尊重！如果我们将老师的形象破坏得面目全非了，将来再想尊师都很难啊！

（当然，悄悄的，我也会对教师——我的同行们说：要想我们被尊重，我们首先要尊重我们的职业，因为尊重教师这个职业就是尊重我们自己啊！）

最后，提前祝老师们节日快乐！祝愿我们的老师们越来越受到更多的尊重！