我经常想起遥远的欧洲的一位小学校长，想起他在茫茫的大雪中爬行的场面。据说，他爬行的时候，警察在为他维持秩序，行人在为他喝彩，而他的学生们在为他加油。而他为什么要在雪地里爬行？只因为他的一句诺言：如果自己的学生在某个时间内阅读达到了某个数目，他就爬着去上班。学生们在他的激励下，达到了这个数目，这位可爱的校长也就很高兴地爬着去上班了。这位校长的爬行不但没有让他尊严扫地，反而让他赢得了更大的尊重，因为他是在用自己的行动在向孩子们传达一种人文理想，这就是真诚和平等。

同时，我也常常想起那位海南省某中学的校长，在早晨升旗的时候因为某个班的学生讲话而当众给学生下跪。这样的场面中，据说有几个女生当时还哭了，且还有不少读者为这个校长的行为而感动。但是，我心中只有悲哀，因为透过下跪的行为，我看不到这个校长内心的教育理想——而只有教育的无奈。

稍稍回忆一下几千年的中国封建社会的历史，你就会发现下跪往往是奴性联系在一起的，是许多奴才的行为规范之一。据说，双腿下跪，甚至五体投地，还是中国人的专利。外国人也跪，但那时骑士发明的单腿跪。有尊重，也有尊严。

同样是校长，同样是在学生面前让自己的身体下降以至于接触到地面，但境界却是如此地不同，原因就是一个是在为自己的教育理想而工作，一个在教育的无奈中而挣扎！

此时，我又想到了台湾的一所小学。这所小学里面全部是具有环保功能的设施，学生们在校园里面就像在一个原始公园、在一个游乐场、在一个野外实验基地快乐地生活着。而他们的校长面对镜头只是说：这就是他一生的理想。他一直在追求自己的理想。仅此而已！

而我们现在的校长有这样的理想吗？现在还有如晓庄师范校长陶行之一般的校长吗？我们看到了太多的如企业家一般的校长，看到了太多不断地将自己脸上贴金并不断地在自己校门上挂上一个又一个莫大的招牌的校长。而这些所谓优秀校长最后所有的作为往往只落到了一个字上面。这个字就是“钱”！

在这些没有教育理想的校长的熏陶下，我们的教师又有几个还保留着最初的教育理想？即使还残留着一点点这样的思想，也被如大海一般的考题淹没了。

没有理想的教育绝不是真正的教育！

目前的教育改革本身就是教育理想的体现。但教育改革的成功必须依赖大批具有教育理想的校长 和老师。

让教育理想回归于教育者，是目前教育改革成功的前提之一。