“把成绩单给我拿出来……就考这成绩呀！我看你越来越没出息了！”
“你上次都比这次分数高，我看你越活越找抽儿！”
“从明天开始，你不许玩，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候再玩。”
这是家长简单化的做法。除此之外，还有正颜厉色连训带骂的，甚至还有拳脚相加的。
其实，哪个孩子不想考好分数啊！他们往往不知道自己的问题出在什么地方，怎样做才能学得好。家长只是训和骂，孩子仍然糊里糊涂，有的孩子确实很少玩儿，但分数仍然上不去。分数是表象，家长应该动脑筋分析分数背后的诸方面原因：

其一，分析孩子的学习水平。
任何一门功课都有三个层面：基础知识、基本概念（词语、定义、定理、公式、基本观点等）掌握的水平；基本技能水平（运用基础知识，基本概念解决基本问题的能力）；综合技能水平（解决比较复杂问题的综合能力）。通过考试卷子和平常的作业，可以分析出这三个层面水平的情况。哪方面差，重点解决哪方面的问题。

其二，分析孩子的非智力因素。
学习成绩与非智力因素关系密切，一些孩子学习成绩上不去，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是情绪问题，有的是责任心问题。应该具体分析，找准原因。

其三，分析孩子的学习方法。
有的孩子，成绩总在某一水平上，难以突破，学习态度、习惯也较好，这往往是学习方法问题。应该一科一科地分析学习方法存在什么问题，采取改进措施。

其四，分析孩子的智力因素。
成绩上不去，也有智力方面的原因。智力包括观察力、记忆力、思维力、想象力等基本因素，而每个孩子的这几个方面能力往往发展不平衡。有的记忆力强而思维力弱，有的观察力强而记忆力弱。这就需要从实际出发仔细分析，哪方面能力弱，应优先训练哪方面的能力，促进孩子智力的全面发展。