上周六，结束了在红黄蓝安贞园历时1年2个月的亲子课全部课程。在最后一堂课上，朵朵的表现非常的好，并且用一朵康乃馨作为送给妈妈的母亲节礼物。红黄蓝为孩子们准备的送给妈妈的花，还教给孩子们如何跟妈妈说节日快乐。这也是让我没想到的，亲子课用这种方式结束了。

   总结一下，一年来的亲子课吧。一共上了五个学期的课程，每个学期12节课，包括三个学期的亲子课和一个学期的音乐课，还有一个学期的思维预备课。（其中有部分课程由于朵朵生病等原因缺席了。）

   亲子课，客观的讲，对孩子还是有帮助的。

   开始，我是抱着一种这样的心态，就是这里一般大的孩子聚在一起，学什么不重要，可以让孩子多接触小朋友，锻炼与人交往的能力。这个目的，的确随着每次上课和小朋友一起学习和做游戏而达到了，而且每次上课，都有一个环节就是自我介绍，每个孩子站到老师的身边，面对大家，介绍自己，大声说出自己的名字，自己的性别，希望大家喜欢我，最后还有谢谢大家。我个人很喜欢这个环节，学会当众说话，别说对孩子，就是大人也是很重要的也是很有难度的。而且通过这个环节，就能看出每个孩子的性格的不同。朵朵在这个环节基本上是做的比较好的。

   记得小时候有个歌谣--找呀找呀找朋友。一年多的亲子课，朵朵也因此找到了好朋友。比如程程、西西、琬琬、帅帅、元元。。。每次下课的时候，孩子们聚在一起，互相交换吃的。

  除了以上的交往能力培养以外，我觉得，在孩子习惯培养上，也是有帮助的。因为是早期教育的课程，因此每次课上，老师都会帮助孩子培养习惯，因为习惯对于小孩子来讲，真的很重要。比如，每次去拿托盘的时候，都要说谢谢；例如玩具玩完要收拾整齐；例如做游戏要排队等等。在最后一次课的时候，上堂课结束后的地面上，有些孩子扔下的花瓣，清洁阿姨正在打扫。朵朵就去找老师要求要一把小扫帚，帮助打扫。那一刻，我是很欣慰的，因为我看到了孩子的爱劳动的习惯，和主动帮助他人的品质。

   还有一个感觉就是，孩子在每次课的时候，学习的东西，当时我以为她没有记住，但是很多时候在回到家后，她会唱出或者说出亲子课上学的东西。例如，一天姥姥说，白天朵朵在家自己唱歌，姥姥说唱了一半，后面的不会了。我就问唱的什么歌，姥姥就复述：“小老鼠，来画猫，哎呀，眼睛要画小。。。”这就是亲子课上每次老师教唱的歌曲。虽然没有全部记住，但是朵朵可以记住一部分，还能跟着妈妈一起唱出全部的歌曲。

    关于读书，对于孩子来说，也是很好的事情。在红黄蓝的教室旁边，有个阅览室。我们发现那里全部都是英文版的儿童图书。朵朵每次去上课，都会去那里逛一圈，翻翻这本，看看那本，爱不释手。有时候会拿着其中的一本让妈妈讲讲。里面的英文很简单，我大概撩一眼，就能够翻译出大概其，讲给她听。一次朵朵挑了一本介绍蛇的书，拿着就放我手里，对于我这个谈蛇色变的妈妈，我只能告诉她，妈妈怕蛇，下回等爸爸来了，让爸爸给你讲吧。从此以后，朵朵每次都要去找那本蛇的书，有时候赶巧被其他小朋友借走了，有时候是爸爸没有陪着来上课。直到最后一次课结束，那本蛇的书，朵朵也没看上。真是遗憾呀。

   亲子课对孩子的帮助，应该说是潜移默化的，它并不会因为一节、二节课，让孩子有突然的变化，但是一年后，我看到朵朵身上有很好的习惯、有很好的朋友、有很好的交往能力，已经足够了。

   给予孩子精神上东西，良好的教育，比给予孩子一个值钱的玩具，一件漂亮的衣服更重要。

   因为朵朵就要上幼儿园了，所以结束了亲子课，准备开始新的幼儿园生活了。祝愿朵朵能够顺利度过幼儿园的开头关，能够喜欢新的生活。

从小爱读书--红黄蓝亲子园的英文图书阅览室

拿起小扫帚，帮助阿姨扫干净

小朋友见面礼节--抱一抱

朵朵和帅帅

很认真的听老师讲

朵朵搬了小椅子，放在妈妈面前，说：“我给你搬的椅子，你坐吧”

孩子们围坐在老师身边，听老师讲花生是哪里来的，如何剥花生

朵朵和妈妈一起将剥开的花生皮粘在纸上

垃圾放进垃圾筐，很好的习惯

朵朵的作品