2008年3月16日 星期日
朵朵1岁1个月零23天
今天，带朵朵去“红黄蓝”上亲子课。这已经是朵朵第三次上课了。但是让朵妈担心的是，朵朵跟第一次上课的表现没有什么差别。
接受了第一次上课的教训，朵妈没有在上课前带朵朵去翻斗乐玩，而是直接到了教室，并且让朵朵在上课前喝了水。
蓉蓉老师开始上课了，首先让大家介绍自己，目的是让孩子有“我”和“大家”的意识。蓉蓉老师让每位家长带着孩子说：“大家好，我叫XXX,希望大家喜欢我”。
然后蓉蓉老师教了大家新的歌谣“小鸭子”，这回妈妈可是上心的记住了。准备回家跟朵朵一起唱歌谣。
妈妈真的挺佩服蓉蓉老师，能想出这么多带孩子的游戏。蓉蓉老师告诉家长，现在正是孩子认识形状和颜色的时候，所以拿出不同形状、不同颜色的大扣子，给每个小朋友发了一袋，让家长拿着告诉孩子：“这是红色的”“这是方形的”“这是圆形的”。。。妈妈坐下来叫朵朵认识这些不同颜色形状的扣子。但是朵朵似乎对从袋子里面拿出扣子更感兴趣。尽管妈妈费劲的给朵朵讲着，但是朵朵除了一次拿对了圆形的扣子，其他的几次都没有拿对。看来朵朵根本没领会妈妈教的东西。蓉蓉老师为了让大家更直观的认识，在教室的墙上贴了不同形状的纸，让家长带孩子去认识，然后拿下来，交给蓉蓉老师。朵朵同样是只觉得从墙上摘下纸很好玩，但是基本上没分出来哪个是圆的，哪个是方的。
最后，蓉蓉老师给每个小朋友发了小球，让大家练习扔球，但不是往地下扔，是练习抬起大臂往上扔。肢体动作对朵朵来说倒是不难。很快就学会了。但是当蓉蓉老师让大家把球交回来的时候，朵朵开始听了妈妈的话，把球给蓉蓉送去，但是球刚要放到蓉蓉老师手里，朵朵就马上拿回来了。看来朵朵的小心眼儿里是还没有玩够呢，不想还给老师。当妈妈再次让朵朵把球还给老师的时候，朵朵不乐意的哭了。妈妈没有马上哄朵朵，因为这次明显是朵朵的不对。
亲子课总共上了45分钟，其中朵朵有三、四次示意妈妈，要从教室里面出去，都没被妈妈同意。
经过这三次亲子课，朵妈发现，朵朵对在教室里面上课的形式不是很喜欢，虽然人在教室里面，心可是不在。开始一、二次，朵朵在上课时候总要往教室门那里跑，还以为是想找妈妈。现在看来妈妈陪着朵朵上课，朵朵还是要出去。看来是不喜欢在教室里面上课。
朵朵对肢体动作的领会很快，但是对其他的学习的接受就不是很积极。朵妈也观察了其他的小朋友，有的比朵朵强些，有的也是坐不住，到处乱跑。
朵妈开始怀疑，带1岁多的朵朵上亲子课的决定是否错了？正好无意中看到电视里面对幼儿教育的介绍，也讲到了现在的家长为了让孩子不输在起跑线上，纷纷带孩子去亲子班。有的从几个月就去上课了。有的亲子课收费不菲，但是家长仍然花费时间和精力带孩子去上课。 看来不是朵妈的决定错误，而是大形势所迫，大家都这样的。
可是亲子课的效果也不是短时间能看到了。看来只有放长线钓大鱼了！教育需要耐心的点点滴滴进行。。。
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