2008年2月24日 星期日
朵朵1岁1个月零2天
经过朵妈上个星期的考察与考虑，朵爸妈决定给朵朵报红黄蓝亲子班，地点就选择在了安贞店。
选择红黄蓝的理由说简单也简单，说不简单也不简单。
理由一：这里是从家开车比较顺路，不太堵车，路程不远，停车比较方便。
理由二：据说红黄蓝是最早开办亲子班的，而且安贞店也是红黄蓝的第一家店。
理由三：店里有小型翻斗乐，不上课的时候可以在里面玩。当然不是免费的。
理由四：周末考察的时候，下午的人不多，正好朵朵这个年龄上的班在下午4:00上课，时间比较合适，孩子睡觉起来，吃些东西，就可以上课了，上完课，回到家正好吃晚饭。
其实，在是否要带朵朵上亲子班，朵爸妈也经过讨论的。最终朵爸妈还是认为，让孩子能有机会接受正规的早期教育，比自己在家教的效果还是会好些的，最重要的是给孩子机会跟其他孩子接触，减少独生子女的很多毛病。
朵朵如期来到了亲子班。早在朵朵10个月的时候，曾经参加了东方爱婴的五项全能比赛，在那次的预赛和决赛过程中，朵朵和爸妈都感受了早期教育。所以来到亲子班，朵朵一点也不陌生。
因为来的比较早，所以朵朵先和妈妈在翻斗乐里面热身了一会儿。朵朵在海洋球池里面跟几个哥哥姐姐一起玩，其实人家大孩子才不带朵朵玩，但是朵朵看着哥哥姐姐，然后就模仿她们扔球球。还有滑梯，朵妈把朵朵放在滑梯上，没想到的是，小家伙一出溜，全然不怕往下滑，然后翻身就要顺着滑梯爬上去。朵朵的很多行为让我都很吃惊。一个五岁的小姐姐在蹦床上一蹦一蹦的，朵朵自己走过去，也要蹦，但是朵朵在蹦床上，怎么也站不稳，结果就只能撅着屁股，双手扶着蹦床，保持平衡。
亲子课开始了，因为妈妈的一个朋友正好过来，所以是朵爸陪朵朵上了第一堂亲子课。
首先：老师教大家要学会介绍自己：大家好，我是陈朵朵。虽然孩子不会说话，但是教孩子用手放在自己的胸口，示意我是陈朵朵。
然后：老师带着大家（由爸爸妈妈抱着孩子）边听歌谣，边沿着教室走。
做完这些，老师拿出来一些小的拼插积木，这些积木要比朵朵在家完的小很多，每个积木上都有突出的小豆豆，还有凹进去的小孔，老师教大家如何拼插。就在老师还在教大家如何做的时候，朵朵自己走到老师面前，就准备拿玩具，老师没有马上给朵朵，而是让朵朵等一下，老师拿着装积木的小筐，每人发一个，最后发到朵朵，老师说，要让朵朵学会耐心等待。其实这点，朵妈认为老师提得很对，在家的时候，很多时候都是朵朵要拿什么东西，就给她拿来了。所以朵朵的性子比较急，看来老师一下子就看出来朵朵的问题了。朵朵很聪明，拼插玩具只做了几次，就没有兴趣了，站起来走到其他小朋友的跟前，拿了人家的玩具。当妈妈告诉朵朵放回去的时候，朵朵倒是听话的又把积木放回去了。这些小小的细节，都反映出朵朵在家养成的一些习惯，需要以后纠正。
最后，老师还教了大家新的歌谣，不过朵爸妈没有完全记住，只记住了小鸭子走路嘎嘎嘎。。。小猫走路静悄悄。。。小乌龟走路慢悠悠。。。看来是岁数大了，回到家怎么也想不起来，歌谣的词是什么了！老师还让回家练习呢。只有去买磁带了。
老师上课结束了，但是朵朵和小朋友们都没有马上回家，而是在教室里面一起玩了起来，朵朵拿着套圈的圈，给每个人都发了一个，朵朵尤其喜欢戴眼镜的叔叔，拿了圈总是给那个叔叔送去。不知道朵朵为什么喜欢戴眼睛的叔叔？
总结朵朵第一次正式上亲子课，很多需要注意的地方：
一、因为只要一位家长陪着上课，所以当朵爸陪着朵朵上课的时候，朵朵总是往门口看，好像是要找妈妈，所以精神不太集中。下次一定朵妈陪朵朵上课。
二、因为朵朵中午12：00左右吃了饭，然后睡觉，起床后吃了水果，但是到上课快结束的时候，朵朵似乎有些饿了，在教室里面喝了一个酸奶。下次要把吃饭时间安排好。
三、老师在一节课里面会教一些东西，但是有时候需要家长记住，回家带孩子练习，朵爸妈第一次上课，没有太上心全记住，下次要全心投入。
四、上课前最好不让朵朵去翻斗乐玩，影响体力和注意力，要等上完课以后再去玩。
五、上课的服装要穿宽敞，吸汗，舒适的。这次朵妈给朵朵穿的毛衣就不太合适，下次换些纯棉的秋衣。还就就是因为教室里面不让穿鞋，所以袜子稍微要穿的厚些，不要穿薄袜子。
沉思？出神？
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