有 趣 的 生 物 课

                                   文：廖老鼠

今年的九月，我升上了初中。在初一年级，我们增加了几门学科，而生物科就是其中的一门。这一星期，我们班有两节生物课，每一节都很有趣。为什么会那么有趣呢？第一，是因为我们的生物老师很幽默，给课堂带来了很多幽默，快乐的气氛。第二，在生物课上，我们大家可以畅所欲言，说出自已的看法。但最有趣的还是，在生物课上的游戏。

第一节生物课，老师先让我们认识了什么是生物？生物生活在哪里？还有物种的多样性，遗传多样性和生态系统的多样性。我知道了生物分为动物，植物，细菌等类。到最后，老师给我们玩一个游戏，规定全班同学每人说一种生物，而且不能重复，说错或重复就要上台表演。游戏开始，从第一组第一个同学说起：“老虎”，第二个紧接着“狮子”，以此类推下去，“猫”“狗”“麻雀”“兔子”“海豚”。。。。。。轮到第六组第五个男同学了，他说：“奥特曼！”全班都哄堂大笑， 就连老师也都笑了，并跟大家说，奥特曼只是个虚拟人物，不是生物哦！后来，这位说奥特曼的同学只好上台表演背诗了。到我这里，我早就想好了一个别人都不会想到的生物，那就是--------老鼠！（）不知不觉，我们就在大笑中上完了这节有趣的生物课。

在星期四的第二节生物课上，老师又给我们出了个题，让我们说出几种非生物。老师随便抽了一组，抽到了第五组。第一个同学回答说：“机器狗”。机器狗的确是非生物。第五组第二个同学又说：“机器猫”，马上就有一个男生喊出了哆啦A梦这个名字，大家大笑。第三个同学紧接着说：“机器人”，我们笑得人仰马翻，因为，接连三个人，都说的是机器什么什么。

生物课很有趣，才上两节课，我就觉得很感兴趣了。希望以后的每一节生物课都会很开心，很有趣。

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后记：

晚饭的时候，说起学校里的这些趣事，我们在饭桌上大笑不止。

鼠妈说，把它写下来吧。

于是，便有了上面的作文。

下面，是鼠妈之浓缩版：

第一次上生物课，老师先给同学们讲解了动物，植物，细菌等的分类，然后让同学们轮流说一说自已知道的生物名称，后面的同学不可以重复前面的说法。

于是，打头的就说：老虎！

狮子！

猫！

。。。。。。

后面有一个男同学，他大声回答：

奥特曼！

。。。。。。

轮到鼠仔，一看没人抢先她的答案，便道：

老鼠！