期末检测质量分析报告格式（供参考）

    龙水三小 学校  四 年级 科学期末检测质量分析报告

报告撰写人： 陈晓霞

一、试题分析

1、试卷的结构和内容分布

2、试卷的特点等方面

本试卷全面地涉及到了四年级下册各个教学内容，并且各个单元内容在各题中所占分值比较均匀。全面考察了学生对知识的记忆，对实验过程的理解，以及对科学知识的探究精神。

本试卷命题具有灵活性、开放性、多元性、生活性，关注学生的发展，贴近孩子生活实际。

二、成绩统计、整体水平分析情况

1、成绩分析

及格率：60分以上的学生数占总学生数的比例；优秀率：85分以上的学生数占总学生数的比例。

2、试卷的难度和区分度等。

试卷难度较大，特别是选择题较难。试题区分度比较明显，上课认真听，喜欢动手操作的孩子分数明显高。

三、学生答题分析

1、学生答题的总体情况

①我的观察（10分）：没扣分的20个，扣1-2分18个，扣4-6分7个。

我认为这题答题情况还比较好，比较满意。

②明辨是非（20分）：没扣分8个，扣1-2分15个，扣4-6分17个，扣7分以上5个。这题答题不是很满意。

③最佳抉择（30分）：没扣分1人，扣1-4分7人，扣5-8分12人，9-12分12个，13-20分11个，20-30分2个。这题答题最糟糕，失分率最高。

④最佳搭档（12分）：没扣分7个，扣1-4分22个，扣5-8分14个，9-12分2个。

⑤读图分析（15分）：第一小题扣1-3分的有20个，扣4-7分的有25分。这题失分很严重。第二小题没扣分的10人，扣1-2分得10人，扣3-6分的25人。

⑥科学探究（15分）：第一小题，以扣1-2分为多。第三小题，以扣2-4分为多。

2、典型错题情况分析

①我的观察:错的比较多的是第2小题和第5小题前半部。

第2小题，在你的家中，带有开关的电器有        、       等。

第5小题前半题，我们知道        、　 　 　是能产生种子的植物。

前者可能是学生审题不清，或者受练习题家里有那些开关类型影响。后者，有较多学生写花、草、树等，没有具体到某种植物。

②明辨是非：错的比较多的是第4小题和第9小题。

第4小题，有些植物开花后不经过传粉、受精也能形成果实和种子。

第9小题，矿产资源属于国家，任何组织和个人不得私自开采。

前者，难度较大，教学时我是思考过这个问题，但是没有跟学生讲。第9小题，我讲过，但是没有举具体事例，孩子印象不深。

③最佳抉择：错的比较多的有2、5、9、10、11、14小题。

 第2小题，在下图所示的几种电路中，灯泡能亮的是（      ）。

 第5小题，用相同的材料连接成下面两个不同连接图，小灯泡的亮度（     ）。

A 一样亮    B 左图亮      C右图亮           

第2小题，很多学生选b,没有发现这种是短路。有可能是孩子观察不仔细，有可能不理解短路。第5小题，各种答案都有。这种学生操作过，却不会做题，是值得我们老师思考的。应该怎样让孩子把实验和理论及试题联系紧密。

第9题，胃酸过多的病人的食物中不适宜添加的调料是（     ）。

A、食盐     B、白糖     C、米醋  

第10题，观察比较三种纸的透明度，没有用到的是（     ）。

A、三种不同的纸　　  B、手电筒　　  C、放大镜

第11题，下列信息一般不能在食品包装上获得的是（      ）。

A、贮藏方法　　  B、保质期　　     C、价格

第14题， 下列说法正确的是（      ）。
A、岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用。
B、岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的。  C、岩石和矿物在自然界中是不变的。

这几道题，在教学时，我没在意，没有讲到，因此很多学生做错了。

④最佳搭档：种子连线扣的较多。

(请将下面的种子结构图和长成的植物幼苗图的相应部分用线连接起来。)

这题已经做过好几次了，可是孩子们印象不深。如果能采用课件演示其变化过程，孩子们印象可能会深刻些。有些东西靠多练是没有用的，只有形象生动的东西才会留下深刻印象。

⑤读图分析：第1小题，失分较多，主要是孩子们看不懂题意。第2小题，错的原因主要在作用写错或者没有看清1处2处3处4处应该和图对应。

⑥科学探究：第1小题，错的原因主要是设计说明时，学生对什么东西含有蛋白质表述有误。第2小题，许多学生选择三种进行描述，或者有些学生对描述的特点不够全面。选择三种描述的学生，属于审题不仔细。

四、思考与建议

1、对教学的启示

①教学时，多关注生活实际，把课本描述的科学和身边的科学紧密联系。

②培养孩子及时记录、表述的能力。实验过程或实验结束，多小结，正确描述实验现象。

③有些抽象的，无法进行实验操作的，尽量借助多媒体，让孩子在形象生动中掌握科学知识。

④重视一些观念的渗透。如判断题第9小题和选择题第14小题，就是因为我平时不大重视这些观念的渗透，以至于学生观念模棱两可，观念淡薄。

2、对命题与评价建议

①试卷题目表述要清晰，通俗易懂。

 ②出好试卷，要仔细检查细节，比如：错别字，每1小题的分值。

 ③出好试卷后，要给自己做一遍，这样才会避免出现一些问题。如：最后一题，让学生选择一种岩石或矿物应该打√。

3、其他意见。

①学校实验设备不足，许多实验无法操作，因此影响学生科学知识的掌握，科学技能的形成。

     ②由于兼职上课，教师课前准备不充分。

     ③外出学习过多，请假过多，影响上课进度。