今天参加完科学培训,回到家陪孩子去买勾线笔，我看见店里的气球，就想到上次科学课布置学生的实验，做两个气球的静电实验，于是我也准备回家做实验。我买了四个气球。

　　我设计了这样的记录单：

　　　　　红气球　　　　绿气球　　　　　是否相吸

　　　　用头发摩擦　　不摩擦　　　　　　

　　　　　不摩擦　　　　摩擦　　　　　　

　　　　　摩擦　　　　　摩擦　　　　　　　

　　　我先用两个气球，按照记录单上的去做。第一次用头发擦红气球，结果两个气球在一起时没反应。我连续做了三遍，都是没反应。于是，我摩擦了绿气球，这样等于说红气球刚摩擦过有电，绿气球摩擦过也有电，所以这时是相互排斥，但是实验不明显。后来，我不小心用手一碰气球，手把气球吸引过来了，两个气球就又吸引在一起了。

　　这个实验，我做了很多遍，越做越糊涂。对照书上的实验，我发现可能跟我的实验器材有关。第一，我把气球挂在金属棒上，第二，是把衣柜里的衣服拿出来。本来我是涂方便，可是实验却不成功。明天，我再做一次实验，用木棒，四周排除其他东西，包括人，人也要远离气球，衣服、头发、手都有可能影响实验。科学课，我很少做实验，而且大多数实验，我都不大成功，真是一个失败的科学老师啊！通过今天的实验，我发现科学实验的严谨。没有科学严谨作风的老师，哪有科学严谨作风的学生，从今天开始，我一定要认真做好实验，做一个严谨的科学老师，不懂的向别人学习。