今天带馨馨上早教课。馨馨的表现让妈妈很上火呦。

    虽然是要照毕业照的重要日子，但是只到了馨馨和秦秦两个宝宝。

    馨馨什么都不配合，不跟老师握手，不坐妈妈腿上只搂着妈妈脖子，不唱名歌不谢谢大家，不做游戏……而秦秦跟老师握手还坐在老师腿上唱名歌，谢谢大家，开心地做游戏……馨妈咪很上火。秦秦的舅妈一直给录像，人家一定也记录了不听话的馨宝宝和尴尬的馨妈咪，唉……

    馨馨的毕业照也是哭着带着眼泪的。

    今天，很不开心的一天。

    我感觉自己在带孩子上是不成功的。比如，老师放音乐跳舞，大家都跳，馨馨就是旁观者一样，可是在家里她就会活跃并且通情达理得多。

    早已经决定不给馨馨续下期课了。今天更坚定了这个想法。本来我就不迷信什么早期教育机构，上了这三个月的课，形式和思路我已经有很多了解了。报这一期课的初衷就是让馨馨多一份体验，自己也亲身体验一下被一些人鼓吹上天的早教机构，从未抱多大期望。

    重要的是，我感觉近几周馨馨上课去会有一定程度的不安全感或者叫缺少一些归属感。一直以来我们就发现馨馨是个心比较重的女孩子。我观察当她发现老师会更多关注其他小朋友的时候，她就会很专注地看。我猜测她是否在羡慕。其他宝宝能够不同程度地说很多话（馨馨说话晚，妈妈一直很担心）并且家长给报了全年的课程还同时报了平行课，或许因为这个老师会关注更多……？可是，老师对馨馨也不错啊……同时我发现老师关注馨馨的时候，她会更加不自在，反倒会哭闹——不理她，她自己会玩得很好。馨妈咪很烦恼。今天，馨妈咪真的很烦恼。

    但是，所有一切，都不是孩子的问题。是大人的问题。作为妈妈，不管心情怎样烦乱，我都能发现自己孩子的优点。课上做游戏、玩具展示、玩玩具、跳舞……都走马观花一样，馨馨是不适应的……馨馨是个好奇心和专注力比较好的孩子，可是课上馨馨都玩不尽兴——看都没有看清楚，就到下一个环节了。于是她就会闹情绪。

    昨天跟上上妈聊天，同是老师的我们一致认为，任何一个老师都不可能对学生不偏心，当然包括幼儿园的老师。于是，我们会担心孩子将来在幼儿园的境遇……

    今天，我又在想这个事情了。