有一种教育，叫罚款

什么是教育？一千个人，可能有一千个答案，即不同的人，对什么是教育有不同的表述。湖北省荆州区一高中某班主任的回答肯定是，教育就是罚款，一罚则灵。

一年多来，该班主任在班上实行“以罚代管”的班规，还声称学生想违纪可包年。该班主任称：“通过这种方式，不少差学生都被教育得很优秀，我们班的纪律在全年级中是最好的。”该班主任身体力行地践行着“教育就是罚款”的理念，方式简单，效果却不“简单”。

罚款的理由五花八门，迟到罚款，旷课罚款，上课讲话、做小动作罚款，只要是违反了学校纪律都要被罚款。如，“10月12日，朱安民讲话，罚款5元”、“10月27日，杨晗语小动作，罚款5元”、“10月25日，李琛地上脏，罚款5元”、“3月26日，王哲潘扫地逃跑，罚款5元”、“1月16日，肖尧看课外书，罚款50元”。学生不仅违纪被罚款，成绩差也被罚款。如，最近，班主任为了组织学生聚餐，要求成绩倒数几名的学生交数百元的罚款，最后一名罚款500元，倒数第二名罚款400元，倒数第三名罚款300元。

罚款的形式非常灵活，除了每次违纪，及时交纳罚款外，还实行罚款包年制，即一年交2000元罚款，可以放心地大胆地违纪。该班主任曾在班上声称，“你们要想迟到、旷课，随便旷、随便迟到，2000元包年我不管你。”一年交2000元罚款，虽然有点贵，但可以买到自由，在校园里为所欲为，则平安无事；其他同学上学，你可以上网吧……如此自由，何乐而不为呢？

罚款制度执行一年多来，同学们所交罚款金额累计近6000元，一名经常违纪的同学更是被罚了近2000元。全班总共有60余名学生，大约有46名同学被罚，其中有七八名同学经常被罚，有一名学生几乎天天被罚。用该班主任的话说，这是为自己的错误行为付出的代价。不付出代价，怎么能够对自己的错误有深刻的认识？心痛，才会心动；心动，才会行动。这一过程，不就是教育吗？“润”心无声。

该班主任令我钦佩的，不仅是他对教育的理解，更是他坚持执行罚款制度的胆略。学校有规定，“不准班主任对学生进行罚款，更不准有这么大金额的罚款。”然而，该班主任置学校的“三声五令”于不顾，依然我行我素，坚持执行罚款制度，以罚代教。他为何如此固执地实行“以罚代管”的班规？他认为，这种方式可以让学生尽早认识到在市场经济条件下，犯错误了就要付出代价。该班主任与时俱进，认识之高，不愧为出色的教师。他可能认为，学生付出的代价越高，对错误的认识越深，所以，他不断地调整罚款的标准，自今年3月17日以后，罚款的额度翻了倍，学生早上迟到罚款由每次5元涨到了每次10元，旷课由每次10元涨到了每次20元。

什么是教育？

孔子说：“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。”

陶行知说：“教育是依据生活、为了生活的‘生活教育’，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。”

雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

如果这些教育家们，听到了“教育就是罚款”后，不知有何感想？但愿他们不会自惭形秽：“原来教育如此简单？愧矣！愧矣！”

（罗义安  文）