对“劝退9名高一学生”的再思考

昨晚看到一条新闻：济南市第二中学9名高一学生不久前接到学校通知，说他们因为“男女生混合待在女厕所”，严重违纪，学校决定给予劝退处理。学生们不服，家长们多次找校方交涉。25日，学生家长致电记者，称学校同意先由学生写出检讨书，待学校研究后再决定如何处理。（ 2月26日《齐鲁晚报》）

读着这条新闻，五味杂陈，心里很不是滋味。这9名学生“严重违纪”，肯定是教育的缺失或教育方式不当造成的，我说的教育不仅仅是学校教育，还包括家庭教育。于是，写了一篇短文《劝退在女厕所抽烟的学生是学校的不作为》，当晚发在《新华网》博客上。网友很关注，留言的网友几乎都支持济南二中的处理决定，并有网友说“他们就是学校的混混”。说这话的网友不知是从事什么工作的，但愿不是教育工作者。

这9名孩子，在校园抽烟，且躲在女厕所里面抽烟，肯定违纪。如何处理违纪的学生，需要谨慎，不能草率。处理不当，有可能影响他们的一生，甚至毁掉他们的一生。

我们不妨试着为这9个孩子设想一下，假如他们被劝退，那么他们人生的下一步该怎么走？

到其他学校就读。这种可能性很小，被劝退的学生，其他学校会收吗？因为劝退的决定已经把这9个孩子定性为“坏孩子”，是不可救药的孩子。

外出打工。很有可能。一个十六七岁的孩子无技术，无文化，无特长，无体力，能干什么？更何况他们的肩膀还是稚嫩的。哪一个做父母的，忍心自己的孩子未成年就走入社会，开始工作？

在社会上游荡。这种可能性最大。如果真是这种结果，这9个孩子很有可能成为“害群之马”，到那时不是9个家庭的悲剧，而是更多家庭的悲剧。

请问：你希望劝退的9名学生是哪种结果？

学校教育的责任是什么？最重要的责任应该是教学生学会做人，为学生的终身发展奠基。一个孩子违纪，就劝退。学校可能安宁了，但我们的社会不安宁。我们学校考虑没有，劝退的学生会如何在人生之路上行走？以生为本，不仅仅以优秀学生为本，也要以“问题学生”为本，不仅为他们现在着想，更要为他们的终身发展着想。

作为一名教育工作者，也深知学校教育和管理的苦衷。但我们能因为孩子难管，就不管吗？正因为孩子难管，才更需要我们这些教育工作者。教育孩子，不只是学校教育的责任，但是作为一名教育工作者应该担责，尽可能让学校教育的作用最大化，不放弃每一个学生。如果能做到这点，即使我们的教育对象没有成人，我们也能问心无愧，因为我们努力了，尽心了，尽责了。

此前，该校并没有发现这9名学生抽烟，也没有发现他们有什么劣迹。然而，第一次发现他们抽烟，退一步说，纵使他们“严重违纪”，学校对他们实施教育没有？没有吧。只是一纸决定“劝退”。难道教育就这么简单？如果对这9个孩子实施了教育，一次、两次、三次…… 屡教不改，可以再考虑其它处理措施。

无数的教育案例告诉我们，犯错的孩子不是无可救药，而是能够转变的。因此有人说，孩子犯错，上帝都会原谅。严重违纪的学生，并不可怕，可怕的是我们知道病在哪里，却没有对症下药；可怕的是我们没有把脉问诊，就断定无药可救。

（罗义安  文）