最近特别反感老师的一个做法，上课点名，还有就是学院的一些做法，老师限制学生的自由！！

一直以来，我觉得，一个有魅力的老师是不会担心他的学生逃课的，是从来也不会担心课堂走两极的---死一般的安静和菜市场一样的热闹！

在这里我想说一下，所谓老师的魅力，不是一般的老师可以做到的，但是，我觉得是可以慢慢培养建立起来的，点名只会让老师的课堂更加的没有效率，有的学生为了逃避老师的点名制度，假请病假，叫同学代点，甚至是请别的系的同学帮忙上课，有的学生来上课也是睡觉。这种现象的出现，我觉得是中国有些高等教育的悲哀，我们的教师没有能力让学生自觉的来听课，甚至根本不能引起同学们的兴趣，我不禁要问，老师，你的魅力在哪儿？

就我身边的例子来说吧，我们班的到课率是非常高的，没有人迟到，没有人旷课，甚至请假的情况也很少，这个全依赖于我们班有一个“好”纪检啊！还有一帮“好”老师，功不可没的是我们学院的制度啊，制定了课程的最终成绩是平时成绩和考试成绩的综合的规定，每个学生为了不挂科，不敢逃课。当然，逃课固然不好，但是我觉得，如果你根本不喜欢这个课程，来了就是睡觉，为什么不可以让我们的学生去别的系学一些自己喜欢的东西呢？时间很宝贵的，老师教导我们要珍惜时间，可是有些时候，老师，你知道吗？你浪费了我们的时间。

薛涌老师知道吗？大学的时光，他是在一个怎样的情况之下成才的，自己选的专业不喜欢可以去自己喜欢的历史系听课，到最后，有谁可以说，北大宽松的学习环境不是最好的见证呢？我希望学院可以改革一下，不要一直以怕我们出事为借口，我们都是成年人了，我们可以对自己的行为负责，当然即使是这样，有些逃课的学生不也没有出事吗？即使出事了，又看到学院负了多少责呢？当然我的说话或许有些偏激，但是我相信我的想法也是有可取之处的！！

当然老师，你知道吗？你其实也是可以对这个起到很大的作用的，你的魅力是可以影响你的那群可爱的学生的，为什么有些教师的课程“人满为患”呢？为什么有些老师从来不点名，课堂的效率还是那么好呢？你的人格魅力在哪儿啊？你的教学的魅力在哪儿啊？

如何提高一个教师的魅力？我觉得应该从下面几个方面开始：

一，渊博的学识和教书育人的能力上，从拥有渊博的学识和教书育人能力的老师身上，学生性格能受到各方面的良好影响，受益终身。第二，在善良和慈爱上，拥有善良和慈爱的老师不仅是学生的良师，也是慈爱的长者，更是学生的知心朋友；他们不仅关注学生的学业成绩，也关心学生的思想品德与行为习惯，更把学生的喜怒哀乐放在心间。第三，体现在对事业的忠诚上，他们以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们是最能以身作则的人。第四，体现在永不满足的执着精神上，他们在挫折和困难面前，是当之无愧的强者。第五，不要一味的追求严肃，课堂是需要笑声的，教师的调动能力很重要。

具有上述特征的老师，往往是在学生中受欢迎和受倾慕的人。

当然，教师魅力有多大，要由教师的教育对象——学生说了算。因此，在教书育人的过程中，教师应该不断学习，提高自身素质，锤炼高尚人格。只有这样，才能成为学生敬重欢迎的教师！ 

叶圣陶先生说：“教师的全部工作就是为人师表。”传授知识是最基本的教育技能，而以自己的人格魅力去影响学生才是高超的教育艺术。教师的人格魅力是其他任何魅力都不能替代的最灿烂的阳光。教师人格魅力的感召力胜过千万句豪言壮语，它是无形的旗帜，引导学生走向智慧的彼岸，它是无声的号角，激励学生攀登自我完善的巅峰。

如果一个学校的教师都这样的话，我相信这个学校了不得，当然太苛刻！！