英国广播公司：幼童为何不懂“恶作剧”

2023-09/01 作者：阿曼达·鲁格里

一个小男孩站在一个空碗前，满脸期待。在他旁边，一名显然是他的看护人的女性手拿一个鸡蛋，敲到他的额头上而非碗沿。“疼！”男孩边说边摸他的额头。

视频中儿童通常是学龄前或蹒跚学步的幼童。尽管他们做出各种独特反应，但都有一个共同点，他们中的大部分人似乎不觉得有趣，但他们的父母哈哈大笑。

心理专家表示，这并不奇怪。大多数幼童无法理解那种对毫无戒心的“受害者”做恶作剧的幽默。

针对儿童的恶作剧玩笑也往往使成年人感到不舒服。专家说恶作剧和欺凌之间可能只存在细微界限，当恶作剧的受害者不如“施害者”强大时更是如此。幼童处于成长阶段，更难领会有意营造的幽默感。

诚然，儿童能从年幼时理解幽默。例如，即使是五六岁的孩子，通常也能理解最复杂的幽默类型——挖苦和讽刺。有些三四岁的孩子就能“听懂”笑话。但能否领会幽默并非如同开关。理解一种情境中的幽默，代表着一种复杂的高阶段过程，涉及各种要素。

关于产生幽默的原因，普遍接受的理论是“出乎预料”。儿童早期体会的大部分幽默都源于荒谬感。“幼童发现‘错位’的事情很有趣，就像一头戴着帽子的大象。但敲鸡蛋恶作剧太突然。它设定的是“让我们与妈妈一起做饭”的有趣场景，然后头就突然被打了一下。

 

这是恶作剧，不是笑话。这侵犯了孩子的信任。对一个不到5岁的小孩来说，家长是安全的根基。在孩子额头上敲鸡蛋违背这种信任。即使在成年人中，反复对亲密伴侣恶作剧也会对双方关系产生负面影响。

专家表示，在这样的情况下，亡羊补牢也很重要。最好尝试与孩子讨论它，而非假装这从未发生过。