豆豆树 罗逸

如果要给孩子买玩具，天然蜂蜡一定会在我的购物列表里。相比那些过不多久就会变成无用的垃圾的各种材质的玩具，蜂蜡有太多优点：天然材料，不用担心毒害；可重复使用，不会给环境增添负担；激发想象力，而非一个没有太多想像空间的现成玩具……

因为缘分，华德福的卢老师把蜂蜡活动带到了豆豆树。我喜欢华德福的原因之一是华德福非常注重用故事与孩子们沟通。他们的蜂蜡课，是要讲故事的；湿水彩课，也是要讲故事的；澳大利亚的一位华德福老师还有一本书叫《故事知道怎么办》……

做为阅读馆的老师，我也不断见证着故事在孩子们身上发挥的神奇力量。虚幻的故事，对于孩子而言竟是那么真实的世界。故事，是与孩子沟通的密码之一。自从看了《故事知道怎么办》，自从开始编故事，孩子对我而言不再是陌生神秘的群体，我找到了走进孩童世界的通道。

如果说故事是孩子的心灵补药，那么华德福的晨圈、各种游戏、户外活动则是孩子身体的盛宴。运动，不管对于成年人，还是孩子，都是重要的，尤其是7岁以前的孩子。尽管我是阅读馆的老师，我也不会说，阅读是最重要的。如果一个孩子阅读太多而活动太少，我一定会对家长说，带孩子出去走走吧！只有身体充分发展了，心灵的吸收力才会正常发展。

回想我们的童年，有多少时间，是呆坐在教室里，被动地吸收着老师抛过来的毫无生命力的知识？我的童年，我的求学生涯，充满着痛苦的回忆，毫无趣味可言。

如今，我非常小心翼翼地，去思考孩子到底应该怎么教，抛开自己童年所接受的教育方式，一点一滴地重新构建一个快乐的王国。

上午9：50，活动准时开始。华德福学校每天都会做晨圈，而今天蜂蜡课的晨圈又多了一个意义：孩子们需要在活动中把身体打开、让手变暖，为接下来的捏蜂蜡活动做准备。

蜂蜡是蜜蜂在蜂巢里用来建分隔房间用的。一只工蜂要食用八份蜂蜜来分泌一份蜂蜡。蜂蜡的产生之不易，让使用它的人不禁满怀感恩之心。

蜂蜡的质感有点像蜡烛，常温下很硬，遇到合适的温度就会变软。卢老师把蜂蜡发到每个小朋友的手里。当孩子们和上手，一边听卢老师讲《渔夫和金鱼》的故事，一边温暖蜂蜡时，让我想起了母鸡孵小鸡时的虔诚。现场静静的，只有那一抹暖暖的灯光与卢老师的动人故事。

故事讲完，蜂蜡也开始以一种柔软面目示人。当孩子们按老师的要求把蜂蜡搓成滚圆的球后，就可以做自己喜欢的金鱼造型了。前面的故事为了帮孩子度过漫长的等待，也是为了给后面的金鱼塑形铺垫。

终于，一条条金鱼从孩子们暖暖的小手中游回大海——“大海”是老师事先准备好的用贝壳、石头、树叶装饰而成的盘子。大功告成，活动圆圈中结束。