别用沮丧迎接拼搏过的运动员

有过应试教育经验的人，也应该经历过“抽考”——就是以抽查部分学生的方式来考核教师。几乎每次“抽考”都是选择最优秀的那部分学生去考试，他们成绩的好坏往往与教师的晋级、升职等切身利益密切相关。于是每一分，在任课教师眼里都无比重要。学生也就感到事关重大，争取考得最好的成绩，考不好，被老师惩治的可能性很大，更早的时候是要受皮肉之苦的。

这和早些年中国奥运比赛差不多，运动员发挥不好或者没有取得理想的成绩，不只牵涉到自己利益，还影响着教练。在当时唯金牌是尊的语境下，教练对运动员的苛刻很普遍。没有取得好成绩，教练哪会有好脸色给运动员看！经历过多次奥运会后，金牌在中国人心目中的分量也逐渐减轻，人们能以更成熟的心态来对待运动员的成功与失败，重在参与嘛！所以在这届奥运会之前，体育总局一直强调国家不会有夺金指标，希望运动员要以轻松的心态应战。但于运动员来说，也不是说能轻松就能轻松得了的，既与自己的追求有关，也与教练的要求有关。

10日上午，在国家游泳中心举行了女子4x100米自由泳接力决赛，虽然中国队取得了第四名，但国家游泳队总教练张亚东那期待转瞬到沮丧的表情被特写放大后，连作为局外人的我，在那一刻都感受到了冷漠。四个女孩子在当时即使看不到他那瞬间的表情，之后看到会作何感想呢？即便我们可以理解，那是对四年拼搏取得如此成绩的不满，甚至四个女孩子的内心都会有沮丧之感，可教练的沮丧、失望给她们的感受不一样。就像“抽考”后老师表现出的沮丧、失望，给学生的刺激一样。尽了全力，还被如此对待？这合适吗？

曾经作过教师的我，还清清楚楚记得，有个学生在“给老师说说心里话”的作文中直接表达对我的不满，不是因为我表现出了沮丧，而是因为我表现出的无所谓，没有批评他们，而是给了他们笑脸。信中说，“以前‘抽考’后，老师都很认真的核对答案，我们说了作文没写完，你却一点也不生气，有点不负责任吧”。我的批语是，“成绩不是你们最重要的，也不是老师最重要的。我觉得应该感激你们的努力，而不是否定你们的这种努力”。奥运比赛也一样，金牌也一样，都不是我们人生中最重要的，虽然金牌背后可能有可以改变我们人生轨迹的东西，但只应该由运动员个人来表达这种诉求，而不应该由教练、国家。

请用微笑来迎接拼搏过的运动员吧！微笑才是对他们付出汗水的最大肯定。