参观犹太人纪念馆的感受

文：朱逸君

    2007年7月29日我去了德国，看了许多建筑、博物馆……，其中我感受最多的还是在柏林参观犹太人纪念馆。

  那天，我们来到了纪念馆，在门口我做了一个深呼吸，因为我知道出来的感觉会很不好。顺着台阶我慢慢地走向了第一个屋子，在那里有大大小小面孔，一共有十万个，虽然面孔不一，可他们有一样的表情，张大了嘴，瞪大了双眼，他们在干吗？他们在尖叫；在呼吸；在喊着些什么……。在走廊里有一些城市的名字，这些都是犹太人为了躲避迫害曾跑过的地方，在这里我竟找到了中国上海这个名字。过了走廊，来到二号房间，在这儿有高高低低、整整齐齐的灰色石碑，地面为波浪形，波浪越低石碑越高，波浪越高石碑越矮。一旦你走进去，看不到一个人，感觉不到有生命的存在，阴森和孤寂让人透不过气。令我印象最深的是三号房间，猛然走进去是漆黑一片，我们在找一个东西，那是什么？是阳光。从屋顶上方洒下一米阳光，离我们有30米远，但在我看来它离我有几百米，甚至有几千米。我想抓住那阳光，不，我不能！我想爬上去跑出去，不，我不能！在这里，你只能通过声音来辨别生命的存在。只能写日记来表达自己内心的话语。只有交出家中最昂贵的东西才能够居住在房间里，要不连房子也没有。在这里的等待只有死亡，而此刻，我们拥有自由和光明！最后，我在“心愿树”的果子上写道：希望天下永远太平，没有战争！

我们虽然走了，但我们的心却留了下来。多么希望“心愿树”能早日开出和平的鲜花。

注：朱逸君，女，十岁，上濒孩子，参加上濒2007年德国西行旅游团，感触颇深，记下了很多心情和感受，这篇文章是其中之一。

评论：

写作总是一件让孩子头疼的事，当然也让家长伤脑筋。如何才能提高孩子的写作能力？从逸君的进步中我们验证了两点：一是要有东西可写；二是要带感情去写，即让孩子有话可说，并且说得有深度。上濒的体验式活动不仅是为孩子提供写作的素材，更重要的是让孩子去感悟去体会，当他们的思想和灵魂受到触动时，写出的东西才是有感染力和吸引人的。

议论纷纷：

逸君的妈妈：逸君太让我吃惊了，这是她写作上一个质的飞跃。

兰海：看到这篇文字，我被震撼了，因为逸君的文字又把我带回了当时的情景。毫不夸张的说，如果先给我看到文字，我是无论如何也不会把逸君和它划上等号的。置身于某处，描写出来，能够找到一种打动内心的感受，并且还能用文字表达出来让旁人有所感悟，我想这三个步骤，逸君跨越的不轻松。这是一篇真正有感而发的文字，能够打动我的文字，让我又一次想到了和孩子们一起在德国经历的15天。

淑兰：我很喜欢，描写很细腻，让人身临其境。