２、

  第二天，小Ｓ娘给小Ｓ穿戴整齐，让小S背上小书包，送他去学校正式上课了。小Ｓ家就在学校后墙外，走过去不过５分钟。小Ｓ一蹦一跳的根本不让小Ｓ娘领，快乐的像一只出笼的小鸟，看到小S跑进了校门，小Ｓ娘可是忧心忡忡，不知道开学的第一天，小Ｓ会有什么样的表现。

  小S娘的担心一点都不多余，中午回家吃饭的时候，小S就带话来了，说老师让家长下午放学的时候去她办公室一趟。小S娘的心一下子提了起来，问小S犯了什么错误，小Ｓ理直气壮地说，“我什么都没干”。小S娘情知问也没用，只好等着下午老师兴师问罪了。

  好容易等到下午下课，小S娘早就等在老师办公室外。刘老师态度还是蛮和蔼，就是说：“这孩子根本坐不住，上课不是把铅笔盒弄到地下，就是说话，玩东西，总之根本不听课，想干什么就干什么。”让家长回去说说他。小S娘一个劲的说好话，请老师多费心。可以理解，班里有这么一个多动的孩子，老师比带十个老实孩子还费劲。其实，这样的孩子教育好了一定会是好样的，可是哪个老师不是图省事，谁愿意班里有个捣蛋精呀。小S娘自己就是老师，老师的心情也是能够理解的。小S娘无可奈何的带着小S回家了，小S的这些行为是早就估计到的，劝导的话都不知道对他说了多少遍了，再说也无济于事了，又不能现场监管，全靠老师估计够呛。现在的学校教育就是这样，老师的水平也有限，可是也没办法，硬着头皮还是要让小Ｓ和老师慢慢磨合吧。

  还没等着磨合好，第二天老师又找家长了，说小S下位子，当老师回身在黑板上写字的时候，小S在教室中“鼠窜”，这是老师的原话，老师一回身，他又坐在座位上了。第三天，课间的时候，他和几个孩子在教室中抡笤帚，上课了，别的孩子都赶紧放下笤帚坐好了，可小S还在抡笤帚。老师批评他，他还不服气，说大家都抡了，为什么只批评他。这个傻孩子，从来就不知道“不打勤的不打懒的就打不长眼的”这一道理，一直到长大了还是不能很好理解。第四天，老师被小S的多动弄昏了头，气得一把把小S拽出了教室，回家来，小S胳膊都是青紫的。小S娘能有什么办法呢？毕竟还要在人家的管辖之下上课吗。小S是个善良的孩子，他知道是自己的问题，从不记恨老师，既然孩子每天还挺高兴的，小Ｓ娘也就不再多说了。一周六天，老师竟然找了５次家长。到了周六只上半日课了。小S娘分析半天时间老师不会再找家长了，只想消停一天。

  不想周六中午，小Ｓ娘正在做饭，突然听见楼外有很大的声响，从一楼窗户往外看，只见一个小人，拉着一个用草绳拴着的比他矮不了多少的铁腿椅子，叮叮咣咣正往小S家的方向而来。小S娘的心一下提了起来，不用说，是小S这个淘气鬼，不知道又出了什么状况。前几天他曾经拽回一个席梦思床垫的大铁架子，问他爷爷是否有用，因为他总是看到爷爷废物利用。也真够难为他的，那个铁架子很重，结果，把一双新布鞋挂了好几个口子。昨天还踢回一个破脸盆，让小S娘给扔到垃圾箱了。今天又干什么呢？小S娘赶紧出去看看，小S满头大汗的，连拖带拉的把个椅子弄了回来。路虽然不远，对于一个6岁多的小孩子也是很费力气的。

  小Ｓ见了他娘，赶紧说，“老师让你给椅子腿下边钉上皮子。”原来学校的椅子腿是用三角铁做的，下边有一块木头腿，木头磨损后，就变成了铁腿着地，小Ｓ坐不住，每天上课椅子就叮当乱响，吵得老师没法上课，所以老师命他把椅子搬回家，让小S爹娘在椅子腿下钉块皮子什么的。难为了老师的苦心，更难为了一个小孩子。小S娘虽然心疼，也不能多说什么。小S爷爷是家中的能干人，立刻找了一个塑料鞋底，剪成椅子腿大小的方块，钉在了椅子下边。下午，小S爹扛上椅子，带上工具去了学校，索性把小S的桌子腿也钉上了塑料垫。老师看了有点不好意思，说“我就那么一说，谁知这孩子当真了。”小Ｓ的确是个认死理的孩子，别看他脑子挺聪明，可是在处理人际关系上永远都不得要领。直到长大了，还是那么傻，看不出什么眉眼高低。

  总结开学第一周小Ｓ的“战果”：６天请了５次家长，挨了老师许多次批评，罚了好几次站，还被轰出了教室１次。还有一次，他淘气把自己捆在了椅子上，一起立，连人带椅子都站起来了，闹得全班哄堂大笑。还有很多小事，小Ｓ娘就不能知晓了，毕竟那是发生在学校的事。

  有人跟小Ｓ娘说：“你儿子应该上私塾。找人单独教他比较好，他什么都会，也不用听课，又坐不住，在学校太受罪。”那时候上哪去找私塾，加上小Ｓ娘还是比较保守，不希望小Ｓ脱离主流社会，毕竟将来他还要在社会上混生活，让他摔打摔打有好处。