如果有下辈子，我还当老师

    因为看到有好多朋友写到当老师的文章，也想想写写我当老师的感受。

  当老师是我从小的愿望，因为我喜欢我的小学老师， 季老师，她是像妈妈一样的好老师，我的人生如果在做人上还有一些闪光点，那是和老师的言传身教分不开的。其次失学多年，做梦都希望再进入课堂，更盼望站在讲台上，面对学生侃侃而谈。病退回到北京，等了一年，好容易轮到分配工作了，当我知道有小学老师的时候，我内心是非常期待的。可那个时候，阶级斗争的弦还是绷得很紧，按照我的出身，自然是没有可能的。眼巴巴的看着人家去学校报到，而我被分到了一个街道工厂。可是，我一直盼着，希望有那么一天，能实现我的愿望。

  所以在恢复高考的时候，我填报的志愿都是师范院校。当我如愿走上讲台的时候，我是非常兴奋的。

  记得我第一讲是无机化学的原子结构，为了这第一次课，我写了厚厚的备课笔记，为了上好第一节课，我在北海找了个没人的地方，认真的试讲了一番，还让当老师的老公来听。当我站在讲台上，面对几十个学生，沉着的讲完这堂课的时候，学生居然给我鼓起掌来。有的学生还来问我，老师您教过几年书了？讲得真好。就是这句真好，让我至今不敢有半点懈怠，尽管内容熟的不能再熟了，可我总是认真的讲好每一堂课。

  作为理科教师我想说，我们不是政治的喉舌，因为任何社会制度下都有科学，我们是为了社会和人类传授知识。可我不否认教书育人。更不否认身教重于言教。在我教书的20多年中，我没有迟过一次到，也不会无故早下课。记得那一年，妈妈病重住院，我每天都是上完课再去陪住，两个哥哥出国，姐姐急诊手术住院，老公出差，孩子还小，在妈妈住院的2个月中，我是顾了这头顾那头，累的饭都吃不下，就是这样我没有耽误一堂课。妈妈是那么照顾我，在我没课的那天离开了我。第二天，我忍着极大的悲痛，上完了最后的复习课，才来张罗妈妈的后事。

  爱岗敬业一直是我们所推崇的。“学为人师，行为示范”就是我们的座右铭。只有当了老师才能体会什么是燃烧自己照亮别人。我会在我的教学中穿插许多德育教育的内容，如居里夫人献身科学的精神，门捷列夫钻研和探讨精神。诺贝尔的爱国和崇尚科学的精神，在化学中渗透环境科学的内容，希望他们为了子孙后代保护我们的环境。在教学中努力培养学生创造精神和独立思考的能力，希望他们不仅是掌握知识，更是掌握方法。这些并没有人要求你，是自觉去作的。

  我最恨的一条就是老师把学生的学习兴趣破坏掉（因为讲得太糟），强迫学生受罪一般听他们厌恶透顶的课（我们当过学生的都会有这样的体会，这样的教师大有人在）。兴趣是最好的老师不是一句空话，可现在中小学为了追求升学率，大学为了混点学分，已经把兴趣这个老师扔掉了。可我的课力求让学生学得愉快，听得清楚且负担最低。为了做到这一点，你要付出的比别人更多。因为要给学生一滴水，自己必须有一桶水的资本。一个好老师，除了有知识，更要有传授知识的热情和责任心。当你站在讲台上，看着那些渴望知识的眼睛，你就会忘记一切烦恼和病痛，以最大的热情把原本枯燥的课程讲的生动活泼。而学生的肯定就是对你最好的回报。正因为我有对学生负责的宗旨，才使我几十年保持堂堂优质的记录。

  不必说大道理，我真的是对我的学生浸注了爱。多年来我们都是凭着良心在教书，我周围，好老师很多，可惜的是，现在大气候并不利于这样的好老师，对大气候我们是无权，也无力改变的，只能做好自己的本职工作了，因为我们不想误人子弟。

  不管怎么说，我还是喜欢老师这个职业。如果有下辈子，我一定还当老师，因为你会在你学生的成长中感受到成功的喜悦。