快要到“六一”儿童节了，回忆一段孩子小时候的事情。

记得孩子小学二年级时，为了锻炼他的动手动脑能力，我买了一个全国各省的塑料拼图给他玩，让他熟悉我国的地形。

首先教他认识各省的地名，然后让他记住北京市、江苏省，以及北方几个面积比较大的省份的位置，再记住其他省份。对于小学二年级的孩子来说，这是需要花点功夫的。

在做拼图的时候，开始没有找到好的方法，他显得有些急躁。我就帮他分析，寻找比较简便的方法。先把面积大的省份放好，再以北京、江苏这两个地方为中心向周围发展。北方城市少一点，先拼北方的地图，熟悉了以后再一点点的往南方加，经过一段时间的练习，他终于能把全国的拼图做出来了。

他爸经常出差，全国除了新疆、西藏等地，其他省份都去过。每次他出差，我们母子俩都非常想念他，我就让孩子在拼图上找他爸出差的城市的位置，并且分析从我们家到那个地方该怎么走，还有几天就可以回家，一天天的倒计时。

他爸在家的时候也经常拿出拼图，把我国的几条主要铁路的路线以及各地的地形地貌、风土人情讲给他听。后来孩子在这方面的知识比我懂得多，还常常找题目考我，我经常被他考问得无法应对。

孩子放学回家做完作业，那么多玩具他都不感兴趣，就喜欢玩拼图。熟悉了以后我就给他下达任务，要求他锻炼拼图的速度。每次做的时候我都为他计时，经过一段时间的训练，他两分多钟就能把完全打散的拼图拼好。

孩子做他喜欢的事非常开心，既丰富了知识，又锻炼了动手动脑的能力。