对于前两天杨浦区五年级男生死亡的事件，看后也是心有戚戚焉，甚至惶惶之，家长老师社会给孩子的压力过大，而独生子女娇惯受挫少，耐压度低，造成每年都有很多这样的案例，每每心痛。于是更加觉得要关注孩子心里健康，疏导压力，引导阳光快乐的心态，但如果正面讲述又怕适得其反，引发孩子心里恐惧，甚至恶意跟家长呕气去模仿那就失败了，感觉这么小的孩子还不能正面说教，于是我从一个讨论开始入手。

     躺在床上聊天，我说今天公司同事头脑风暴讨论一个事，挺好玩的，跟你也说说：

小明是5年级学生，这个年龄的孩子上学放学已经不用家长接送了，放学自己回家。有一天他在课堂上玩手机，被老师发现，老师很生气训了他，手机也被老师没收了，放学的时候老师留他在学校复习。小明在教室了，突然发现同学们都走了，老师也走了，只剩下他一个人，这时，小明该做什么呢？

     听听想了一会，说：那就找个看着和善的人，打电话回家，告诉家里人情况。

我极力表扬他，说他想法非常好。然后又以我同事讨论的办法给他讲了几点：

1、  老师留小明在学校，如果老师自己离开了，那小明就可以回家了。老师说的话也不全是圣旨，凡事都可以变通，小明可以回家告诉爸爸妈妈，妈妈会打电话给老师说明情况，只要小明认识到错误并改正，老师肯定允许小明回家的。

这时听听接话说老师也不对，把小明一个留在教室多不安全啊。（我心里隐痛，确实不安全，一条命啊）

2、  天晚了，也许全校空荡荡的，你找不到人，记得去学校门口的门卫室。其实小明平时都是自己回家的，他完全可以自己回家的。

3、  不管在学校或在外面犯了什么错误，犯了多么严重的错误，都要尽快告诉爸爸妈妈，尽快回家。爸爸妈妈都会帮你解决问题，教你怎么处理问题，人不怕犯错，有则改之，爸爸妈妈永远爱你。这时听听显然有点感动，抱住我。

4、  听听担心的说：那老师不还手机怎么办啊？我说一般过几天老师会还的，如果不还再买一个吧。听听说那要花好多钱呢。呵呵这个孩子心思还是比较重的，我告诉他中国有个俗语叫“花钱买教训”，你再买个手机，以后就不会上课玩手机了，就当时买教训了，也算值得了。我觉得其实孩子心思很细腻的，他们想的东西很多，只是有些家长不知道罢了。

5、  当然，上课玩手机是很大的错误，给他带手机是用来联系家人朋友，上课就要认真听讲。

     很快，听听进入梦乡，听着他平静的呼吸，幸福的宝贝，我却难以入眠，为那个男生叹息，11岁，该是多么美好的年华，是什么让他悄然离去，是学校无休止的学习和作业压力么？是独生子娇惯缺乏挫折承受能力么？是一次又一次老师教训后回到家里父母再次的责骂么？也许责骂是教训孩子，但之后的心理疏导是必不可少的，要让孩子能面对外界的训斥，能够反省，也要让孩子能感受到家的温暖，父母的爱和安全感，这是非常重要的吧。

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