健康教育——盥洗教育
(2012-08-30 12:12:06)
盥洗教育
幼儿年龄小可塑性强，是行为养成的关键期，很多习惯都是从小养成。良好的清洁卫生习惯的养成，有利于幼儿的身体健康并将使其终身受益。
3~6岁幼儿是养成良好卫生习惯的重要教育时期，为使幼儿逐步养成良好的盥洗习惯，教师首先要针对幼儿的年龄特点，明确教育内容及培养目标。盥洗内容包括：洗手、洗脸、刷牙、漱口、洗澡等。由成人辅助学习正确的盥洗方法，到幼儿能独立进行盥洗，最终使幼儿形成自觉盥洗的卫生习惯。在幼儿学习掌握盥洗的行为过程中，成人要采用幼儿能理解和接受的多种形式和方法，使幼儿懂得盥洗与人体健康的关系。盥洗离不开水，幼儿对水十分感兴趣，有时会忘记自己盥洗的任务而玩水不止，因此，成人既要适时适度的满足幼儿玩水的欲望，又要在盥洗过程中向幼儿渗透节约用水的教育。
洗手是盥洗中次数最多的内容，成人一定不能忽视。特别是在吃饭前、如厕后、外出游戏回来以及手被弄脏以后，必须监督指导每一个幼儿用肥皂认真洗手，并交给幼儿用肥皂搓手的步骤及方法。漱口也是保护牙齿很重要的环节，每当幼儿吃完食物后，成人都要提醒他们用温开水漱口，并交给幼儿正确的漱口方法，重点提示幼儿口腔两腮不断鼓起，使口腔中的水能冲刷牙齿的缝隙，达到将口腔残渣全部清理干净为止。幼儿到了四岁左右，成人要为幼儿选择儿童专用的牙刷和牙膏，教幼儿学习掌握正确的刷牙方法，成人避免用错误的横向刷牙方法影响幼儿，要鼓励幼儿坚持天天早晚刷牙。洗脸及洗澡内容对于更多的日托幼儿来讲，往往在家庭中由家长进行辅导，幼儿园配合进行此方面的教育，使幼儿愿意保持自己身体的清洁卫生。
在幼儿盥洗教育中，成人要抓住盥洗环节渗透多方面的教育。如对盥洗用具的感知了解、知道细菌对人体的危害，萌发幼儿自我保护意识；知道水与人类的关系，知道保护水资源的重要性，教育幼儿节约用水等。
幼儿园教师要与家长共同培养幼儿良好的盥洗习惯，建立起一致的盥洗常规，特别是教师及家长要做幼儿的榜样，以正确的方法影响幼儿。幼儿在家庭中也要按照幼儿园的盥洗要求去做，家长不能放松要求，只有家园合作，要求一致，才能逐步使幼儿养成良好的盥洗习惯。
总之，在早期培养幼儿良好的盥洗习惯是非常重要的。通过参与有趣的游戏活动激发幼儿的盥洗兴趣；通过实践活动提高自理能力和服务意识。只要教师机家长对幼儿持之以恒的培养，渗透多方面的教育，必会收到良好的教育效果。
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