家园共育培养幼儿良好的饮水习惯

  水在人体中的作用十分重要，它是细胞构成不可缺乏的物质。人体的许多生理活动如：消化，吸收分泌，排泄，输送营养都离不开水。婴幼儿身体中水分占体重的77 ，4岁以后的水分占体重的66 。幼儿时期正是处在生长发育的重要时期，从小培养幼儿良好的饮水习惯非常重要。任何一个良好习惯的形成都离不开家园的共同配合。

首先，教师家长要在思想和观念上一致。随着人们的生活水平提高，目前有不少家长认为给孩子喝各种饮料，果汁对孩子好，一是觉得有营养，二是觉得怕亏待了孩子，慢慢就养成了很多孩子不爱喝白开水。因此我们首先进行了家长调查问卷，了解家长对 培养幼儿科学饮水的看法以及孩子在家饮水的情况。经过我们的分析整理后，有针对性的书写有关科学饮水，饮水对幼儿重要性等文章，让家长同样认识到幼儿饮水的重要性。               利用多种形式与家长互动。

1家长园地用处大。我们将有关饮水的文章如《喝什么水最好》《水与生命》《爱喝水爱健康》等等不定期贴在家长园地。而且还每周公布班内饮水计划，让家长也了解每周的培养目标。还有需要家长配合的工作。家长们也积极踊跃的投稿，书写自己对科学饮水的认识和在家培养孩子饮水的好作法的文章。乐名的妈妈书写的文章《让宝宝快乐喝水》中介绍了自己的做法，是和孩子一起做实验，入厕时观察自己小便的颜色，来提醒他多喝水。还有游戏的形式来促进孩子多饮水，如对宝宝说：喝水才能长得健康，长大后去开飞机，开火车。还可以把孩子比喻成小禾苗，不喝水就会干枯，比作小鱼，离开水就活不了。关键是让饮水是很自然的事情，而不是一种负担。可见家长对培养幼儿良好饮水习惯有了很深的认识和重视。

2家长会面对面的沟通。我们利用家长会的形式让家长观看班内的环境，了解培养饮水习惯的常规要求，如喝水前要先洗手，使用自己的水杯，排队有序接水，站在影响他人的地方喝水，喝水后会简单记录。让家长认识到饮水不是简单的喝水，从中渗透了许多良好习惯的培养和能力的提高。家长会上大家还可以畅所欲言，把孩子在家的点滴进步与大家分享，提出自己的困惑与大家交流。张湃的爷爷说“孩子以前特别不爱喝水，每次都是追着喂，要不爱生病呢，我们可找到原因了，你们搞这个研究真好”。文文的妈妈说：“孩子在家每次吃饭时总是边吃饭边和水”。这引起了其他家长的争议，最终一致认为吃饭时不应喝水，建议她为孩子每次做个汤。由此我们又 查找一天中喝水的最佳7个时段：起床后，早餐前半小时，上午中间时刻，午餐前半小时，下午中间时刻，晚上中间时刻。还要注意以下几点：一是别在口渴了才喝水，二是极度干渴时别过多饮水，三是睡前不宜多饮水，四是用餐前和用餐时不宜喝水。随着饮水习惯的培养，如何更加科学地饮水成为我们努力的方向。

其次，家园要在作法上一致。幼儿一天几乎都在幼儿园，但是六日，节假日又都在家中，孩子往往在园刚刚形成的好习惯回到家中就会因家长在此方面不同的做法给打乱或没有得到很好的巩固。使之幼儿良好习惯就很难形成，就好比南辕北辙。只有家园保持一致的做法，才能收到良好的效果。

1小小表格传递家园之情。为了让家长更细致地了解幼儿园的做法，我们将洗手，喝水 流程图复印发给家长，还建议家长将它们贴在家中，可以对孩子起到暗示 的作用。我们还制作了假日饮水表格发放给家长，来记录孩子在家中喝水的情况，周一带到园中，教师也了解到幼儿在家的饮水情况，更有针对性地进行在园指导。每周我们还把幼儿在园的饮水情况以表格的形式公布出来，让家长了解孩子在园的饮水情况，使家长对我们的工作更加放心，不再像以往那样叮嘱 老师多给我家孩子喝水了。

2榜样作用不容忽视。孩子无论在园还是在家，教师和家长对孩子都要起到榜样的作用，为了让家长能带动孩子一起喝水，我们让家长将在家长和孩子一起喝水的照片带到园中，布置在教室。还告诉家长要用鼓励的方法来教育孩子，为孩子制造一个温馨，愉快饮水环境。

3不断挖掘家长的教育资源。我们面临的家长拥有不同的学历，从事不同的工作，是一个很好的教育资源。我们是如何利用的呢？一是请到小小当医生的妈妈来园为孩子们讲讲喝白开水和喝其他饮料对身体的不同作用。二是让家长通过各种渠道来收集有关水的文章和节水图片4亲子活动增进感情。我们家园还开展亲子活动，如“我给妈妈沏杯茶”，“我给爸爸倒杯水”等活动，锻炼了孩子动手能力，增进了父母与孩子之间的感情，从小教育孩子要孝敬父母。三是开展创编有关饮水的故事，儿歌，故事，歌曲，寓言等。              

最后要通过家园共同的配合达到培养幼儿良好饮水习惯的目的 。目前从幼儿在园和在家的表现来看，孩子有明显进步。

1班内幼儿无论在家还是在园，都能做到喝白开水，不喝或少喝饮料，多数幼儿能做到主动喝 白开水，个别幼儿还需要老师和家长的提醒 ，基本上能做到随渴随喝。

2多数幼儿有了喝水前洗手的意识，但还不能做到主动洗手，还需要继续培养。

3幼儿初步学会做简单的饮水记录，个别幼儿学会了统计一天的杯数。

4孩子有了节水意识，了解节水常识，师生共同创编了节水小儿歌，还自编小舞蹈。

5具调查数据显示，幼儿出勤率有了明显的提高，可见，良好饮水习惯养成减少了幼儿生病的几率。

6孩子不仅养成了良好的饮水习惯，还能根据自己的尿液，季节来调节饮水量，还了解饮水对身体有哪些好处，每天人体需要多少毫升的饮水量等简单的科学常识。

总之，家园配合对开展各项活动都起到非常大的作用，它能帮助教师更好地开展班内的工作，促进孩子更快的发展。要达到家园配合的一致，首先教师要明确，综上所述三点：一是教师家长思想观念上要统一，二是教师家长做法上要统一，三是教师家长共同达到的教育目的是一致的。愿家园百花园中的一朵小花在我们辛勤的努力下开的更加灿烂。

                                                        耿新艳