甲：从环境上将其从原有的社交圈子强制隔离出去。送去当兵或者去内地艰苦的地方上寄宿学校。严格控制零用钱。总之，让其多吃苦才能尽快成长和懂事。孩子太小的时候 未能建立正确的人生观和价值观，尤其是自治 能力差，管是肯定要管的， 不能放任自流的。否则， 还会怪你当初没严格管教他。我们现在讨论的不是一张白纸，从头开始的一个单纯的教育问题。 那小孩的情况比较特殊，已经是问题少年了，再按照你们的自由教育方式来教育可就惨了。特殊情况必须采取非常措施。

乙：你用的是70年代的管教方式。哈哈！以后你小孩惨了。教育， 重要的是背后的理念，如果尊重他，就给他自由。，没有人有权力去改变别人，哪怕那是你的下一代。他是他自己。

 一、教育，对国民和对父母对孩子而言都是一样。古人说：治水之术，是疏导。而不是堵截。美国说尊重孩子，尊重的含义就是先设定对方这样做是合理的，站在他的角度考虑问题。就是同理心。。。

第二．   小孩子，你管不了，说什么都没用。

第三．   他会长大，自己会有自己的选择，就是错误也是自己负责，别人说什么都没有用。

第四．   小时候出问题不代表大了不成功，很多读书不行很顽皮的人，最后成了精英。比如茅侃侃和李想。就是不读书，整天玩电脑，最后当了大老板

第五．  人不一定要读书，反正家里有钱，大点做生意，没问题呀。总把对方认为是问题少年，什么教育都是“70年代”，从根上就是观念有问题的。什么是坏蛋？？？问题少年他能坏到哪里？就是早恋不读书而已，又不伤天害理。 怎么就要像对犯人一样，以爱和教育的名义剥夺人家的自由。你管得了行动，管不了想法。自然是没有效果的。

因为要解决问题的是策略而不是战略。如果家长又正确的教育观念，这样的烦恼是不需要解决的，要解决的是让他的家长明白，而不是改造表弟

丙：吃苦有吃苦的好处，不吃苦有不吃苦的好处。