百感交集

——宝贝入园第一天

    孩子总有长大的一天，进入幼儿园时她人生中很重要的一步。9月1日是梓萱宝宝入园的第一天，虽然之前的家长会，院长给我们列举了孩子可能出现的N种不适应的反应。可感受了孩子的一天生活后，我还是百感交集，各种滋味齐聚心头。
    之前给孩子灌输了很多关于幼儿园好的思想，而且她也上过亲子班，对老师有一点模糊的概念。送去之前都还比较配合，当天也是一路欢唱着进入学校的，进门，打招呼，晨检，进入教室，这一切都还很顺利，离开的时候，她就轻拉了一下我的衣角，然后老师带她去玩具，她轻哼了一下就松开了，本着老师走了。我想，还挺顺利的，为避免她看到我们增加依赖感，就赶快离开的幼儿园。
    早上的轻松顺利让我开心地度过了一个上午，中午时分，还是给老师打个电话了解下情况，心里才有底。老师说一上午的情绪都还比较稳定，没苦恼，但也没和其他小朋友交流，就自己玩自己的玩具，总体说还可以。还可以就行，第一天我不要求她表现多好，呵呵。
    然后我给妈妈打电话，说了下情况，妈也比较宽心，以为萱萱就这样顺利地适应了呢。
    结果，什么事情都是无法预料的。下午一家人兵分两路都去接宝宝，希望让她看到我们能开心。等我和他爸爸到幼儿园的时候，却发现，孩子正坐在外婆怀里哭泣呢，转过头看到我来了，扑上来更加的大声的哭起来了，我都蒙了，上午不一直都很好吗？

马上跟老师交流，大概了解到了下午的情况：
关键词：【不吃饭和尿裤子】
午睡睡了一个半小时，算正常，但是吃饭非常不配合，午饭+晚饭一共才吃了一碗。最糟糕的是，居然尿裤子了，而且还不止一次。这个是我们最没想到的，平时在家，这方面她很棒，有尿就叫大人，自己穿脱裤子也都会。
我分析可能昨天第一天，老师小朋友都不熟悉，而且老师可能是问“接便”，这个词在家没用过，一般都是问有没有尿尿，或者去不去厕所。我跟老师沟通了下，晚上回家也多次和孩子交流这个问题，希望明天她能表现的很好。
临走的时候，我把写好的孩子性格特点的信交到幼儿园老师手上，便于她更快熟悉萱萱，帮助孩子尽快适应幼儿园生活。
一天的幼儿园生活，短短的几个小时，却折射出很多东西。考验着孩子也考验着家长。感受颇多，一时间思想很乱，却不知从何说起，还是提关键词吧。
【哭　坚持】
这是孩子入园难免的，如果孩子一天不哭不闹，反而我会觉得不正常，不用说孩子，就是把我们自己突然间放到一个完全陌生的环境，恐怕也没办法很快适应下来，孩子太小，只能用哭的方式来发泄和缓解自己的情绪。接宝宝时候看到他哭的泪眼滂沱，嗓子都哑的，非常非常的伤心，可我不能放弃，必须坚持，我知道孩子慢慢就会好的。
【掉秤 心疼】
萱萱从小吃饭就不配合，在幼儿园第一天，一共就吃了一小碗饭，回到家中居然主动要吃饭，吃面包，这是以前从来没有过的。家里有个体重秤，没事的时候就喜欢称重，结果孩子这一天下来，居然掉了1斤2两的体重，真是心疼啊，她一共才不到30斤的小人，一天掉这么多称，心头真的非常可怜她。不过还好，晚饭吃了一大碗饭，又一个面包，一盒奶。不爱吃饭的孩子必然有这样从不配合到配合的过程。
【照片 记录册 温馨】
我们去接孩子的时候，在大厅用投影仪播放着很多孩子们当天的照片（幼儿园这一点做的非常贴心），有哭的有笑的，有吃饭，有睡觉。看着好多家长聚精会神地从照片中捕捉自己孩子的身影，看到玩的开心的，家长也跟着兴奋大笑，看着自己孩子哭的，家长也跟着黯然伤心。我看着这些照片，也是百感交集，但更多的是欣慰和温馨。我感谢幼儿园，精心地记录着每个孩子不经意的时刻，这些都是成长和历练的记忆。
每个小朋友都有一个成长记录册，孩子每一天的表现都在记录册上写着，萱萱第一天总结是一个哭脸，相信会一天比一天好的。

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【附：给幼儿园老师的一封信，也算是对萱萱2岁10个月的成长总结】
给幼儿园老师的一封信
                                                   小二班 高梓萱家长
尊敬的老师：
    你们好，很高兴我们的女儿高梓萱（小名萱萱）能够进入小二班学习。幼儿园是孩子从婴儿向儿童转变、从家庭走入社会的关键的第一步。我们作为家长，有信心配合好老师，让小萱萱健康、愉快地渡过幼儿园生活。因为平时我们很少有时间亲自接送孩子，恐怕缺乏与老师交流的机会，所以在这里把我们能想到的家庭的情况、孩子的特点及需要麻烦老师特别照顾的情况做个简单介绍。

    萱萱是2007年11月的小猪宝宝，我们父母工作较忙，孩子从小到现在，外婆都一直在身边帮忙照看。当然父母下班后和周末也经常带萱萱，但萱萱晚上睡觉是和外婆一起睡，无法独立。目前主要接送萱萱的是外婆，有什么事情也可以和外婆说。

【萱萱总的来说是个聪明、活泼、有爱心、好动、有主见的孩子。】

【1】、在与人交流方面，一般情况下，都会比较积极和友善的和人沟通，但有时候也认生，比较戒备，但在家长的陪同下，与陌生人很快就可以熟悉，同时对比她大的，或者异性，或者长得面善、对她好、夸奖她、和她一起玩的人会接近的快一些。

【2】、个性脾气方面，一般能听得进道理，有时候稍微有点倔。但大人特别坚持的，她也不会非犟着，但毕竟是老人带大的孩子，有时候赶上困了、情绪不好的时候，也会闹一闹小脾气，我们一般就是安抚、用其他感兴趣的引开或者就是冷处理，不理她，过一会就好了。

【3】、在饮食方面，萱萱比一般的小孩子爱喝水，爱吃面食。但她从小就不爱喝奶粉，大点了，现在也不配合吃饭。自己吃饭也会，但效率非常低，有时候就大人喂，最配合的情况下，吃一顿饭估计也要15分钟，半个小时左右属于正常情况，吃饭问题也是我们目前比较棘手的问题。因为孩子吃饭不配合，就担心她营养不够，有时候吃急了或者没吃好，经常会呕吐，甚至有时候故意呕吐，这点让我们很是头疼。希望在幼儿园里老师能够逐渐让她独立吃饭，爱上吃饭。

【4】、萱萱动手能力比较强，一般情况下喜欢自己的事情自己做。非常活泼好动，11个月会走路的，跑、跳都比一般孩子早，但是这样导致她不知道什么是危险，大人稍不注意会爬桌子窗台、现在敢从很高的地方往下跳，经常让人捏一把汗；或者喜欢去接触电源、插头之类的危险物品。这方面又要老师多费心了。

【5】、在生活自理方面，我们一直注意训练她，会自己洗脸、洗手、刷牙，穿裤子，穿鞋，上厕所会叫大人，也会自己脱裤子，提裤子。但有时候会故意不配合，说不会，我想说些鼓励的话，这些事情孩子都是可以做到的。

【6】、语言方面：基本可以正确表述自己的想法和意见。但有时候着急的情况下会有类似于结巴的状况，正常来讲，没什么问题。
还有一点就是，爸爸是重庆人，妈妈是东北人，这样南北两个人组成的一个家庭。在家都是和孩子用普通话交流，没有刻意教过重庆话，所以，孩子现在说话都是普通话，不会说重庆话，有时候也听不懂重庆话（听不懂有时候会发脾气），这可能会影响到和小朋友的交流。希望老师多引导和解释，孩子的语言能力非常强，估计和小朋友熟悉了以后，慢慢也就会听懂和会说重庆话了。

【7】、睡觉方面，萱萱晚上睡觉比较有规律，10点半以前都会睡着，早上7点左右起床，但是中午睡觉不是特别有规律，有时候早点有时候晚点，但基本都会保持2个小时左右的午睡时间。
不过有一点，萱萱从小到大都依恋一条小被子（可能和断奶早，用被子找安抚有关），基本上每次睡觉被子都不离手，我们也知道这样不好，逐渐的给她讲道理，让她渐渐摆脱对被子的依恋。现在还好。更重要的是，如果她发脾气或者有什么事情不配合的话，拿小被子给她，她一定就安静下来了。这虽然把问题解决了，但并非长久之计，所以我们还是不给她被子，希望她能爱上幼儿园的玩具。

【8】、萱萱从小喜欢音乐、舞蹈，说话也早，会唱一些歌，背了一些童谣、唐诗和三字经，有时候还自己编歌唱。1-10的数字都认识，也会顺畅的数下来；各种颜色都认识；汉字大概认识五六十个，不过许久没教，现在也忘得差不多了。当然，这些都比不上学校里学的系统。

萱萱在上幼儿园之前，上过一段亲子班，所以对老师，学校还有点大概的意识。我们经常和她说幼儿园好玩、有老师、同学，可以唱歌，跳舞，做游戏，一直都是引导她喜欢幼儿园。
上面啰啰嗦嗦讲了这么多，总的来说感谢老师的辛苦工作，希望老师以一颗包容的心，积极地看待小孩子所犯的一些错误，多鼓励她，引导她。我们家长一定全力支持和配合老师的工作，相信小萱萱一定会喜欢老师、喜欢幼儿园，在这里渡过快乐的童年，也会给老师带来乐趣和成就感的。

最后附上家长的联系方式备用，有任何事情随时可以和我们沟通。
萱萱妈妈：XXX
萱萱爸爸：XXX
萱萱外婆：XXX

此致
                                        
                                                           高梓萱的妈妈 XXX
                                                                2010.9.1