一、导入

医院给你怎样的色彩感觉？

学生：蓝色，冰冷。

二、 新授

1.教师出示红绿蓝色彩，请学生回答这些色彩分别给你怎样的感觉？

2.色彩在衣食住行方面的表现

(1) 衣举例各类服饰

(2) 食品，请学生上台用表情演绎酸甜苦辣，台下学生猜一猜他们表演的是什么？

(3) 住举例北京的故宫和传统民居。

(4) 行，请学生演绎歌曲《白毛女》男生唱曲并给学生戴红头绳，女生唱曲应和。另外，教师还以冷热水标识举例。

3.绘画中的色彩

(1) 西方梵高（出示图片并播放交响曲）

(2) 请学生说梵高生平事迹。（学生能够说出来，代表平时阅读强）

(3) 请学生说说梵高最著名的画作。向日葵。

(4) 东方中国画（出示图片并播放中国古典音乐）

4.色彩在其他领域中的表现

(1) 陶瓷

(2) 电影《我的父亲母亲》。电影用色彩区别现实与回忆。

说说：同学们，你们的学生时代是什么颜色？（学生说的很有思考，表达力很强）

(3) 学生说一说：古诗词中的色彩。例如：春色满园关不住，一直红杏出墙来。

(4) 听音乐可以产生的感觉。（中国笛子等）

三、学生作业

1. 教师放音乐，学生听音乐。几名学生共同在黑板上用色彩表现音乐。同时台下让学生跳一跳动一动，用身体表现音乐的韵律感。

2. 课后作业，命题作画《万绿丛中一点红》。

四、小结

    闻一多《色彩》

值得借鉴之处：

教师言语丰富，亲和力强，给予学生的点评有内涵且一直面带微笑。在关键的PPT中，会设计相应背景音乐，让学生上课更集中精神。教学内容较为立体，有跨学科意识，主要将美术、音乐、文学、电影等融合教学，亲近学生的生活世界。

有待改进：学生层面。无举手回答意识，教师一提问，学生4、5个同时说，听不清学生回答的是什么。教师未介绍典型的中国画家及作品。学生的作业，与之前的学习没有什么紧密的关联性。