科普书，是妈妈们经常提及的一个问题。

前几天，土豆妈在好网的一个帖子：让我欢喜让我忧——被提问，再次谈到孩子提问和爱科普书的问题。

我也说一下自己的小小心得和看法，供妈妈们参考。

 

腾腾算是个科普迷吧，机械、太空、植物、动物类，什么样的科普书都看，

基本是来者不拒，而且会经常独自反复翻看。

（当然，也有不喜欢的，目前在我家，森林报和四季时钟这两套是难得受冷落的书。）

腾腾读科普，是从他两岁半时就开始了。

那时候我刚踏入好网的亲子阅读版块，一下子被各种可爱的童书击中、沦陷。

彼时的腾腾，和大多数小男孩一样，喜欢车。

为了让他爱上书，我就从他的兴趣入手，

先是幼儿园小百科交通工具篇，然后是德国素质教育系列的在农庄，接着是斯凯瑞的轱辘轱辘转和忙忙碌碌镇。腾腾果然“上钩”，对这些书是如痴如醉，除了要我们讲，有时还会自己看里面的图片。

再后来，就是如我所愿，发展到各种书都爱看，成了一个地地道道的小书虫。

 

对于引导孩子看书或看科普书，我一向主张投其所好，按他的兴趣点提供适合其年龄段的书。

比如前几天有个妈妈说她女儿喜欢花草，

但对家里相关的科普书如《四季时钟》、《小蜗牛自然系列》却不太感冒。

我就建议提供松冈达英主编的自然图鉴，

因为自然图鉴不但有花草果树的知识，而且有趣，孩子比较容易被吸引。

 

 

再有，我认为书和生活经验相辅相成的，缺一不可。

没有生活经验，书就看不进去；

只看书不体验，会成为书呆子。

只靠生活经验，对问题则难以深入。

引导孩子思考是对的，但也要把书这个有用的工具介绍给他。

 

像土豆喜欢跟车有关的科普书、和身体有关的科普书，对动植物不感冒，我觉得跟年龄和生活经验有关。

车和身体，都是他熟悉的，而动物和花草在都市生活中很难被留意到，除非家里有人喜欢，经常会谈起。

就如winnows说的外界影响，一个意思。

 

 

撇开书不谈，我觉得所谓的“科普”精神，是对世界的好奇心，

对某样东西感兴趣，所以想知道关于它的一切。

自己研究也好、从书上看也好、问人也好、上网查也好，

所做的一切，都是源于对那样东西的强烈兴趣。

对世界的好奇心与探索精神，从小处说，是学习的基础，往大了说，是社会进步的动力。

对个体来说，它是一生的财富，拥有这个特质，人生过得就不会太无聊。

想清楚这一点，或许会对孩子爱不爱看科普书有更一个角度的认识。

 

所以我和腾爸都认为腾腾现在的状态很好，他感兴趣的东西，就会投入地去探索、去研究。

上个周六，在一个琴行帮腾腾报了学钢琴。

回来的路上，腾爸说：“如果我们买了钢琴，上面可能会被腾腾画满。”

我不这么认为，“他已经过了乱涂乱画那个阶段，我担心钢琴会被他拆开来研究。”

在那儿，腾腾见到了各种牌子的钢琴，也见到了三角钢琴，

有几台的制音器部分是透明的，腾腾饶有兴趣地边按琴键边研究制音器部分的变化。

而且我注意到他猫下腰认真地看钢琴侧面的文字介绍（这人对自己感兴趣的东西，充满了研究精神），

腾爸说旁边有个钢琴的内部构造模型，叫他去看时，他却不理，“我早知道了，我的书上有。”

（应该是蒂娜与钢琴那本吧。）

但我感觉，他对钢琴的内部充满了极大的好奇心，

如果当时有人说，我们拆开这台钢琴看一下吧，他肯定会立即兴奋地跳起来！

其实是去之前，我们并没想好要腾腾学哪种乐器，

我们的设想就是他喜欢上什么、就报哪一样试试，反正周末大把时间，他在家闲着也是闲着。

有了兴趣，就不用担心他不学。

 

 

孩子是天生的哲学家，到一定年龄就会思索对应的问题，

大到自己从哪里来，宇宙太空是怎样的，小到猫为什么会吃老鼠、水为什么能灭火……

所以，不用担心在某个时间段他不喜欢哪一类书，只是时机未到或差一些外界的推动。

我们要做的，

一是尽可能提供相关的书箱，

再有就是在他穷追到底时，有耐心、不嘲笑，要他的问题当问题，不打击好奇心。

第三就是给自己一个再成长的机会，

比如，对于他不喜欢某一类的科普书，自己先看看，看能不能看出什么乐趣来。自己喜欢了，才有可能引导他。

第四，对于他自己感兴趣的东西，随便他去折腾，尽量不责骂。

这一点，我们家做得比较彻底，甚至有些过了，有兴趣的同学去看放养大的孩子那篇，哈哈。

 

 

再说回孩子的提问，其实我觉得土豆妈想得太复杂了。

三四岁的孩子，只是对世界充满了好奇，不要打击他的好奇心就好了，

不用一下子引导那么深，有时候，他可能是在自问自答。

来设想一下，对于土豆的问题，我可能会这么回答：

问题一：某天，开车溜达的时候，土豆偷摸把一张废纸丢出车外后，提问：“为什么纸会掉在我们后面呢？”

--因为汽车在跑，纸不跑，所以会掉在后面呀。

（可能会再加一句汽车有油、有动力，但不会提到什么相对运动之类的名词。）

问题二：吃饭的时候，土豆用餐巾纸擦手，然后顺手就捏成了一小坨，然后提问：“为什么这个纸巾可以捏成这样，但塑料的纸头不可以？”

--因为纸巾很软，湿了就会被捏在一起了，塑料的纸头捏了会再展开。

问题三：水为什么能灭火？

--这个问题，我觉得解释到水不容易燃烧，水会降温，所以会灭火就可以了，

不用引那么深，除非他一直追问下去。