加载中…“乞丐老师”冉平隆的“创新经”（转）
(2010-10-10 08:41:35)
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科技创新少年发明与创造校园 |
分类： 新闻看板 |
他，就是忠县忠州中学教科技创新的“乞丐老师”冉平隆。
昨日，他的得意门生杨威刚刚获得了全市青少年科技创新市长奖，这让他的创新经彻彻底底地扬了一把威。
搞发明的材料是捡的“垃圾”
今年56岁的冉平隆，在学校既是物理老师，又是“科技辅导员”，专门培养学生的创新意识和动手实践能力，如今已有上百个学生在他的手下成长为小发明家。
但冉平隆很“抠门”，从外面捡破烂回家成了他的“习惯”。
5月的一天，他路过一个花店，看见扔在门口的一堆废泡沫。“这有用。”他边想边把废泡沫往自己的包里塞。“你干嘛？偷东西呀？”店主出来呵斥他。“你们不是扔了吗？”冉平隆回应道。“你想要，拿5块钱来。”店主不依不饶。冉平隆只好花2元，把这堆废物搬回了家。
“学生搞发明，都是用废旧材料，这样成本低，操作性更强，可以充分培养他们的动手动脑能力和观察生活的意识。”他说。
找不到垃圾，就抓个灵感
在忠县，不少废品收购站，建筑工地的老板、民工，都认得冉平隆，他们都笑称：“‘乞丐老师’一来，不得空手而归。”
可他说，为创新出一趟门，要么抓把材料回去，要么就得抓个创新的灵感回去。
去年的一个周末，冉平隆在街上“闲逛”无果。
突然，他一抬头，看见一个建筑工地的塔吊重臂，弯折得很厉害，快要断了的样子。他拍了下脑袋，终于有收获了。
第二天，他带着两个学生来到这里。
被压得弯弯的重臂，有些倾斜的塔吊，运送物品不平衡……在冉平隆一点点的启发下，两个学生你一句我一句地说出塔吊的不足。
“冉老师，要是重臂运送的物品，可以移动，是否可以解决不平衡的难题？”一个学生突然冒出了这个想法。
“想到了，就要立刻付诸于行动。”于是，在冉平隆的指导下，一个平衡式的塔吊装置在两个中学生的手中完成了。
“在自己探寻问题、解决问题的过程中，学生们学到的不仅仅是那点知识，更多是思维的方法。”他说。
创新的点子一个都不能少
在冉平隆的包里，随时都背着自己的“灵感日记本”。
翻开它，上面密密麻麻、歪歪斜斜地记了上百个点子：公路环保装置、塔吊重力安全启示……
“这些点子有的是半夜突然醒来想到记下的，有的是走在路上边走边记的。”他说，其中，有的已经付诸实践了，有的也许操作性不强，即将从本子上删去。
“但不管怎样，我都会和学生在第一时间分享它们，有时候智慧的碰撞，能让这些想象力，在最短的时间里变成创造力。”他说。
原文地址：
http://cqrbepaper.cqnews.net/cqrb/html/2010-06/02/content_1185515.htm
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