通读《现代汉语词典》有感前言

吴玉叶

作者按 近日有朋友要看我的这些文章。为便于朋友阅读，我就把这些文章集中起来了。 

 

    通读《现代汉语词典》，是我多年前就有的想法，其间，也下过好几次决心，每次也着实看了一部分，但终因恒心和意志力的缺乏和不够坚强而“搁浅”。现在想起来，还十分懊悔！

    懊悔的是，我明明知道通读它重要，也分明能挤出足够的时间，但却没有坚持下去。——凡立志搞武术的人，一上来必先“扎马步”，这是基本功；如果这方面的工作不做或做得不扎实，其他方面无论怎么刻苦努力，那他在武术方面最终也不过是个“半吊子”、“半桶水”，就更谈不上在业界出类拔萃了！同理，搞文字工作的人一上来也需要“扎马步”，——这个“马步”，就是通读《现代汉语词典》。如果谁不“扎”好它，认得的字就少、词汇量就少，基本功就差，即使在其他方面下再大功夫也难以弥补，就是忙活了一辈子，在业界也不过是个“半吊子”、“半桶水”！

    对我来说，明白这个道理并不难，怕的是又是一次兴起，很快再次“搁浅”！

    是否真的会这样呢？那就让时间和事实说话吧。

写于2008年10月5日晚9：55

 

注：我通读的系第5版《现代汉语词典》（商务印书馆）

 

  

 “口”字旁加个“丫”，念啥

 

    今天因时间关系，我只看了10个字；本觉得没什么收获，可当我问及两个大学生“口字旁加一个丫头的‘丫’，念个啥”时，他们竟然都答错了——分明不认得此字。

    我告诉他们，这是《现代汉语词典》中的第一个字，念“ā—”，与“阿（ā）”同音。单就这个字，《现代汉语词典》里并没说是啥意思，只是把它与“嗪”连在一起，说是有机化合物的一类……

    我又写出并问他们：“‘呵’和‘啊’分别怎么念，又都是什么意思？”他们也回答不出。其实，“呵”既是“啊”的异体字，又可读作“hē”和“kē”。由此可见，学与不学大不一样！鉴于此，我通读《现代汉语词典》的信心和劲头就更足、更大了。

 

写成于2008年10月5日晚10：10

 

“阿拉伯数字”溯源

 

    在未通读《现代汉语词典》之前，我想的还是比较简单了点：认为看它就是多认点字，多学点词汇。没成想，不仅如此，而且还能从中学到一些历史和其他方面的知识！

    比如，“阿拉伯数字”——这个我们听得说得多了，但平时就是没追问过“它为什么叫阿拉伯数字”？也就是说，我们中的许许多多人对这方面的历史知识不熟。我为此曾专门问过几个文学学士、硕士和博士，他们也都说不上来。有的说，是外国的吧？有的说得贴近些，是阿拉伯的吧？当我继续追问：“你认为阿拉伯数字就是阿拉伯发明的吗？”他们便会吞吞吐吐地说：是吧……大概是吧……哎哟……也说不太好。

    其实说不太好的原因很简单，就是对这样的东西不够了解。

    关于阿拉伯数字，《现代汉语词典》上是这样解释的：“它是国际通用数字，最初由印度人发明、使用，后经阿拉伯人传入欧洲，所以叫阿拉伯数字。”弄明白了这段历史，我们就不仅知其然——知道了0，1，2，3，4，5，6，7，8，9是阿拉伯数字，而且也知道了所以然——知道了它为什么叫阿拉伯数字，它到底又是由哪个国家发明和首先使用的了。这样多好！

 

写成于2008年10月6日9：30

 

 

说说“岙”“坳”和“拗”

 

     今日上午，我安排好其他工作后，继续通读《词典》。当我看到“岙”、“坳”和“拗”时，又不禁感慨：汉字太复杂了！

    先说“岙”和“坳”吧。这两个字只是写法不同，音、意是相同的——都读作“ào”，意思都是作为“山间平地”之说。我就纳闷：既然如此，为何还要另造一个字呢，这不是六个指头抓痒，多一道子事嘛！

     再说说“拗”字。同是一个字，却有三种读音：既读作“ǎo”，也读作“ào”，又可读作“niù”，不同的读法又有着完全不同的意思。如果要是说“把这竹杆‘拗’断了”——在这里，只能读作“ǎo”。如果要是说“这两句话读着有点‘拗口’，改一改吧”——在这里，只能读作“ào”。如果要是用在“他拗不过我，只好答应了”——在这里，就只有读作“niù”了。唉呀，这太复杂了吧！在《词典》里，类似这样的字很多，人的时间和精力又是有限的，怎么又能分得那么清，记得那么牢呢！即使用心去记，也只能记住十分之一或百分之一或千分之一；如果不用心记呢，那就可想而知了。

 

写成于2008年10月10日上午10：20

 

 

 

 

 

知识文字是迷障

 

    今日下午，我又看到几个有趣的字，分别是“奡”、“傲”、“澳”、“奥”、“骜”和“慠”，还有“八”。

    这几个字，出我意料的有两点：一是“傲”、“奥”、“澳”和“八”也可以作姓，二是“奡”、“骜”和“慠”还都同“傲”。都同“傲”我暂时是知道了，也就是说，在这一点上我是“知其然”了，可我却不知其“所以然”——为什么它们都同“傲”呢？有同的必要吗？可不可以只留一个删去其它呢？由此，我想到了武学大师李小龙。李小龙之所以能成为一代宗师、天下无敌，就是因为他能站在哲学的高度思考武学，不断地及时地删去一切不实用的招式。知识无涯，我生有涯，用有限的生命去追求那些无限的有用的知识本来就很难了，干吗还要弄出它同它、它又同它之类的这些没有实质意义的字呢？建议有关部门尽快拆除这些“迷障”！

 

写成于2008年10月10日下午4：18

 

 

汉字太神奇了

 

    真是不看不知道，越看越让人惊笑：一个“把”字，竟有那么多的名堂！

    它有两种读音（bǎ和bà）和多种解释。所以《现代汉语词典》里除了在“bà”栏里有它外，在“bǎ”栏里又出现四处它（把1、把2、把3和把4），每一处，当然都作了不同的解释。由此，就让我觉得，汉字太神奇了！通读《现代汉语词典》，我就好比走进了一个塞满宝贝而又看不到尽头的山洞里，在小心翼翼行走的同时，有时难免会一惊一乍的！

    爱人和女儿听我这样说，就嗤嗤地笑，说：“就好像你以前没看过《现代汉语词典》，刚刚才看到似的……”

    我说：“这都是因为你们压根儿未通读它，不了解它，不知其博大精深才这样讥讽我，要是你们通读了它，就……”

    其实，在所谓的文人当中，去通读它的，有多少呢？千分之一，万分之一，十万分之一？唉，这个，或许只有鬼才知道。

    我通读《现代汉语词典》，目的是“练功”啊！我也很喜欢武术，深知“练拳不练功，到老一场空”的道理。文武有相通之处，武如此，文也会如此啊！

 

写成于2008年10月12日晨

 

 

惊看“啊”的妙用

 

    我女儿看了我的通读《词典》有感之五后，提醒我说：“您用的‘啊’字太多了吧！”我说：“不多，不多，只是你不知道它的妙用而已！”

    说实话，当我看到“啊”字的时候我就惊呆了，当时就想有感而发写篇短文，可又因有急事外出，回来后又想读新的，故把它搁置了。

    今天，女儿说到这个字，我就立刻又重视它来，觉得确实有必要介绍介绍它，最起码，也得让我女儿知道它的神奇和妙用啊！

    “啊”这个字，在《词典》里有五种读音：“ā”、“á”、“ǎ”、“à”和“ɑ”。其意和用法就更让人眼花缭乱、难以记下了。

    第一个“啊（ā）”，作叹词，表示惊异或赞叹。比如：啊，中国申奥成功了！第二“啊（á）”仍作叹词，表示追问。比如：啊？你明天到底去不去啊？第三个“啊（ǎ）”也作叹词，表示惊疑。比如：啊？怎么会有这种事？第四个“啊（à）”还是作叹词，一是表示应诺，（音较短）比如：啊，好吧；二是表示明白过来（音较长）比如：啊，原来是他，难怪看着面熟哇；三是表示赞叹或惊异（音较长），比如：啊，伟大的祖国！第五个“啊（ɑ）”作助词，它的意思相对较多：一是用在感叹句末，表示增强语气，比如：多好的天儿啊！他的行为多么高尚啊！二是用在陈述句末，使句子带上一层感情色彩，比如：这话说得是啊！我也没说你全错啊！三是用在祈使句末，使句子带有敦促或提醒意味，比如：慢慢儿说，说清楚点儿啊！你可别告诉小马啊！四是用在疑问句末，使疑问语气舒缓些，比如：他什么时候来啊？你吃不吃啊？五是用在句中稍作停顿，让人注意下面的话，比如：这些年啊，咱们的日子越来越好啦。六是用在列举的事项之后，比如：书啊，报啊，杂志啊，摆满了一书架。七是用在重复的动词后面，表示过程长，比如：乡亲们盼啊，盼啊，终于盼到了这一天。

    除此之外，值得提醒注意的是：“啊”用在句末或句中，常受到前一个字韵母或韵尾的影响而发生不同的读音，也可以写成不同的字，比如：“呀”、“哇”和“哪”等等。

 

写成于2008年10月14日晨

 

 

               

“百足之虫”为何“死而不僵”

 

    今日读到了“百（bǎi）”字，凡与其有关的词和成语也都陆续出现，尽收我之眼底，旋即又入我之大脑。

    再之后呢，便派生出新的东西了。派生出来的东西很多，我不可能一一写出，只能择要写之。

    就选“百足之虫，死而不僵”吧。

    这个成语出自三国魏曹冏《六代论》：“百足之虫，至死不僵，以扶之者众也。”现在常用来比喻势力大的人或集团虽已失败，但余威和影响依然存在。——这是客观存在的事实，历朝历代莫不如此。由此就想到了我的“做人做官研究课题”。我所谓的这个研究，实际上就是研究为官者到底是如何做人做事的。我不可能对所有官一一研究，只能选三种作代表：好的，坏的和一般的。写好的和一般的还算好，虽然其反对者和对立面总要有几个站出来说几句，甚至于愤怒愤怒，但仅限于此，也只是如此。可写坏的，即使是被判了死缓或死刑的，就大不一样了——得过他们好处的以及追随者们等等等等的，总会有几个拉出一副和你开战的架式；即便是温和一些的，眼神里也隐隐约约能看到一个“凶”字，只不过嘴上说得好听一些——“我可都是为你好呀，否则，你就很难混下去了！”哎呀呀，我总算明白了，怪不得那“虫子”死了却不僵呢！哎哟哟，原来如此！

 

写成于2008年10月17晨

 

 

“百战不殆”质疑

 

    昨天我看到“百战不殆”这个成语时，就在写与不写读后感方面犹豫再三，最终还是因忙于其他事务未下定决心。今晨又考虑，觉得还是有必要写。

    为什么呢？因为我对这个成语作过多次思考，有点想法。

    我喜爱《孙子兵法》，曾通读过，故知道“百战不殆”出自《谋攻篇》。这个成语在书中只是半句话，完整的句子是：“知彼知己者，百战不殆。”意思是说：既了解了敌人，又了解自己，百战都不会有危险。

    我认为这话也只能是这么一说，但要实践起来，可就另作他论了；因为这话太绝对了——知彼知己了，果真就一定能百战不殆吗？我看未必，因为“知”是一回事，有没有“危险”、能否“取胜”又是一回事，它们是不能等同的。

    因此，我们千万不要被这句话所囿，被这句话所误！

 

写成于2008年10月18日晨

 

 

 

“柏”字怎么读

 

    “木”字旁加个“白”，不就是“柏”字吗？是的。可它有三种读音啊，你把它读作什么呢？那就是说无论如何你都不能一口把它读死。

    如果要把它与“树”和“油”连到一起读时，就只能读作“bǎi”：柏树、柏油。如果把它作为姓，正确的念法也是“bǎi”。若是把它与“林”连在一起读，你千万不要以为“林”和“木”字差不多，就想当然地以为它也读作“bǎi”。要是这样的话，那可就大错特错了!实际上，它与“林”字连在一起时——“柏林”，就是德国的首都；在这里,“柏”的正确读音只能是“bó”。要是把它与“黄”字连在一起，说到“黄柏”这个词时，“柏”字在这里就只能读作“bò”了。

    每每看到这样的多音、多意字时，我的头就大。我就在想，即便是中高级知识分子如果不查《字典》或《词典》的话，恐怕至少也有一些难以分清弄明；其他的人呢，如小知识分子和半文盲，那就可想而知了呀！

    由此我想到了两个故事：

    一个是说过去有位县农工部长在大会上作报告时，把“狡猾jiǎo huá”读作了“咬骨yǎo gǔ”。他是工农干部，也就难怪了。

    另一个是说有位省委宣传部的副部长，面对许多中高级知识分子发表演讲时，竟然把“瞠目结舌”的“瞠chēng”读成了“táng”，弄得四座皆惊。有的就说：作为省委宣传部的副部长，又是个大学本科生，竟然这样，那还真让人“瞠目结舌”！我觉得不应该这样怪他，他虽然是大学本科生，但毕竟是个领导干部，事务那么繁忙，哪能啥都记住呢！

 

写成于2008年10月20日晨

 

 

 

由“拜”字组成的敬辞想到了其它 

 

    今晨读到“拜”字，看到由它组成的敬辞可谓多矣，这里不妨举几例：

    一、如果我们要到外地……临走前和亲友告别，就用“拜别”。二、如果同朋友告别时，恰巧朋友不在，留信可这样：临行匆匆，未及“拜辞”，请原谅！三、如果看别人的文章或书籍，便用“拜读”。四、如果对别人的能力十分佩服，就用“拜服”。五、如果新年向别人祝贺时，可用“拜贺”。六、如果结识他人，就用“拜识”。七、如果去看望他人，就用“拜望”。八、如果感谢别人，就用“拜谢”。诸如此类的敬辞还有，就不一一详述了。

    不过，有必要说明的是：一、这些敬辞都是由文化人发明创造的，也是由文化人经常使用的；工人老大哥和农民老二哥是不用的，一是不会用，二是不屑用——他们喜欢用更明了更直白的方式。二、文化人使用这些敬辞时也是分对象的，一般用于比自己强者，至少也得用于和自己地位或文化水平相当的人，以及自己的长辈或受其尊敬的人。三、如果一个文化人又是个领导者，那用起敬辞来，讲究就更大了。我的一个朋友王先生（某出版社总编），见识过这样的两个副省级干部兼文化人，他们写给王先生的信，满口官话，哼哼哈哈；其字呢，也是随随便便、了了草草、“不修边幅”。王先生原以为他们本来就是这样，对谁都是这样。可当他有次恰巧看到他们互写的信，竟然字字工工整整，而且满是“敬辞”和吹捧之意时，瞬间就“顿悟”了——“原来他们是这样的人！”同志们可要注意了，用敬辞，是要分对象的啊！对此，你既不需要呜呼，也不需要哀哉，因为这是比较“现实的东西”！

 

写成于2008年10月22日晨