六岁儿子的阅读，逐渐让我有种管不上来的感觉。一是因为他认字多，可以自己看书了。二是他自己有主见，爱看什么不爱看什么。关于幼儿识字，一直争论比较多，我也知道有利有弊，但是弊大还是利大很难去评断。有一点，认字多了他们少了很多探索的机会，因为书本就直接给出了答案。还有就是他们懂得太多，总是害怕的越多，这是儿子一直以来的表现。

    儿子现在的中文阅读从亲子阅读逐渐过渡过自主阅读，每天早晚必拿着一本书像着了魔似的看着都不肯睡觉，大概故事非常吸引人。尤其是看小说的时候，阅读速度非常快，但吸收到多少真不好说。有一次去国际象棋那，上完课我都让他自己玩一个多小时，到十二点我才去接，他就一个人在那看书，看的居然是《钢铁是怎样炼成的》青少年版的，我知道，他跟本看不太明白。我不知道在这种情况下需要不需要引入些问题做一些深入的探讨，我知道这样的看书效率很低，基本上囫囵吞枣的，但我还是没有加以干预。那老师说，你这个儿子有一点好，就是非常爱看书，一个人在那一动不动可以看一个多小时。我不知道这算不算表扬。

     其实看书是不是要加入一些讨论，这点我还是有一些疑问。准备以后每周引入一本新书，我慢慢地讲，他可以快快地看，一是满足他想知道结果的欲望，二是我给他慢慢地讲吧。要不然他以后还真不用我干什么了。

     儿子现在对趣味性动脑筋的题目都非常感兴趣。我想着以后的学习应该不会是太大的问题，进入良性循环以后。但有一点不好，还是性格，还有体育运动。看来现在要好好纠纠这个了。

     以下是他这周正着迷看着的书，全译本的《木偶奇遇记》，他一二个小时居然看了一百多页，估计也就看个大概，挑他感兴趣看的。

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http://s8/mw690/4db128d3gd647fe50a777&690

http://s9/mw690/4db128d3gd647ff9c0408&690