写下这个题目的时候，心里还涌起了一股自豪感！
    现在，叮叮的钢琴已经学到了小汤2的后半本，上周末数了数，还有8首曲子小汤2就毕业了，对于目前这个成绩，叮叮自己也觉得非常高兴。魏老师每次来教叮叮，都会狠狠地夸她，有一回下课后魏老师说：“叮叮真的领悟力太好了，一教就会。来的时候我在上一家还教得感觉头都痛，但教完叮叮后，一点儿都不头疼了！”呵呵，听完这样的狠夸，我和她爸都很高兴，抑制不住地笑。

    确实，最近练琴的状态相当良好，学琴也很快，每首新曲子大概第二天练基本就能够流畅地弹下来了，虽然每次练琴还要推托几分钟，但一旦坐到琴凳上就能静下心来认真地弹。

    仔细想了想，这样的佳境形成得益于以下几个方面：

    1、不可或缺的夸奖

    魏老师深得叮叮的心，就是因为她是推崇赏识教育的人，每堂课叮叮基本都是在夸奖声中上完的。缺点也指出，但都是隐藏在后面。比如：“叮叮真是太聪明了，我才教了一遍你就学会了，老师好高兴呀。不过，老师希望你再注意一下公主手型！”听多了，现在的我也学会了，每次陪她练琴我都用这招。愉快的学琴愉快的练琴，这效果自然不用说了。

    2、偶像与榜样的动力

    陪她练琴时，我经常说：“叮叮，你现在是爸爸妈妈的偶像，因为你的钢琴水平在我们家是最高的，你要加油哦。等你学会了，就做爸爸妈妈的老师！”虽说是一句恭维话，却更是一句大实话，而且孩子爱听，听了后心情极靓，然后动力十足地认真练琴。。。

    再有，叮叮一直拿静怡姐姐作为榜样（因为静怡姐姐已经快学完小汤三了），不要小看榜样的力量，叮叮现在最常说的一句话就是：“如果有一天我能够超越静怡姐姐，那真是太棒啦！”想超越榜样的办法是什么呢？自然是更加努力的练琴啦！

    3、进步看得见

    练琴的时候叮叮还是会分神，我当她是在自我调节，一点儿都不生气。

    有次，我给她提意见，打比喻：“叮叮这首曲子弹得很好，大概水平在这儿！”我用手比划着钢琴琴键的高度，“如果能把手型再保持得好一点儿，水平就上升到这儿了哦！”我再用手比划着钢琴的顶层高度。

    叮叮很高兴，继续发问：“那如果我把小汤2学完了呢？”

    “那水平就有咱家的门框那么高啦！”

    “那如果我把小汤5也学完了呢？”

    “那水平就有咱家屋顶那么高喽！”

     …… …… …… ……

    “太好喽。。我一定要达到XXX那么高的水平！”

    聊几句，我就会适时地把她的注意力再拉回来，但经过进步看得见这样的游戏玩法，小妞劲头儿十足地继续练琴！

    4、独立学琴

    前面几位老师都要求我们家长在孩子学琴时做笔记，万一回家练琴时孩子忘记了，家长可以翻翻笔记教孩子。以前我就对这一条不以为然，觉得这样会养成孩子对父母的依赖性，反正有爸爸妈妈在听，我认不认真都没所谓。但因为叮叮小，确实也担心她听不懂某些乐理知识，所以老师的话我认认真真地照做。但自换成魏老师上门来教以后，我就没有陪叮叮上过一次课，一则魏老师没作这样的要求，二则我觉得现在的叮叮完全有能力自己听懂老师教的知识，且记住它。

    头两次课，没有什么好效果，老师刚教完的内容，第二天练琴时叮叮就忘了，而我，因为没有一起上课，也不会弹。就这样，大概浪费了3节课。有次练琴时又遇到了这样的情况，叮叮很努力地想，就是想不起来到底老师是怎么教的了。我也没生气，只是说了句：“没关系，下节课我们再问问魏老师，但你得好好学，老师教的内容你得自己记住，你都没学会，以后怎么教妈妈呢？”

    现在的叮叮，已经习惯了自己独立上课，并且把老师教的每一句话都牢牢的记在脑子里。她对这一点很得意，每次练琴时，都会指着琴谱上的新知识重复老师的话教给我听。

    5、坚持每天练琴，但每次练琴不限时间不设目标

    对于坚持每天练琴，得感谢叮爸的监督，有时我也想要偷懒，或者心软叮叮没有玩耍的时间而不催促叮叮练琴，但叮爸会适时“提醒”我们，是不是到时间练琴啦？

    对于钢琴，确实得每天练，但可以不限制练琴的时间，不设定目标，好像什么这首曲子必须在哪一天内练熟这样的目标，完全不切实际。经验告诉我，如果抱着这样的“目标”练琴，那这天一定没有多大收获，因为家长一有心态就会变得很焦虑，特别是看到孩子对于要求还距离甚远时，脾气就会不好。

    这段日子以来，我陪叮叮练琴一般都先预留出她下楼找好朋友玩耍的时间，“剩下”的“多余”的时间才用来练琴，看似这样的安排好像钢琴被玩耍挤占了，但效果却提高了很多倍。因为叮叮为了能够“早点”下楼玩耍，而非常用心的弹，往往一首曲子练习2、3遍就流畅的弹下来了。

    这一两个月叮叮在钢琴上的进步很大，但缺点也还是有，就是手型，节奏一弹快了就保持不住了，手腕会塌，手掌也会斜。但我们不着急，慢慢来吧，毕竟来日方长嘛！说不定哪一天，我们就会惊喜的发现，叮叮的手型变完美了！

附上周日拍的几个弹琴视频，以示纪念。 

一、《小星星》：可以边弹边唱的曲子，叮叮很喜欢这样的曲子，应该是很有成就感。 

二、《我有一双小小手》：也是一首边弹边唱的曲子。 

三、《爬山》：里面有双音，有左手跨越，叮叮刚学时，觉得它好花哨。 

四、《溜冰女孩》：3拍曾经是叮叮的一个难题，因为节奏不好掌握，往往第3拍

的节奏没法做到与前两拍相同，也没法与下一节完美的连接起来。这首曲子是很

典型的3拍曲，节奏很欢快，魏老师还特别要求叮叮加快速度练呢。我们终于拿下

了！ 

五、《会跳舞的熊》：也是3拍子的曲子，最后几个小节很折磨人，双手共弹，

还得弹不一样的音不一样的节奏，我们最终也拿下了。。。

六、《“自新大陆”交响曲》：这是最新学的一首曲子，录的时候是第3次弹。

我觉得弹得不错！里面有左手弹3音的，想起以前弹双音都困难的我们，多大的

一个进步呀。值得纪录！