又到了年终岁末，抽空总结一下叮叮的学琴情况吧！
“学习时间：历时6个月（不算中间停课的3个月）。
课时：16节课。
老师：3个，之前是叶老师，现在跟着孙老师学，为了尽快纠正手型，还请了一个陪练的魏老师！
现在进行时：正学到小汤2的升音和降音，即黑键。”
叮叮4岁就开始学钢琴吧，现在看来可能是太早了，根据目前学习的状态和经验来看，最早5岁开始已足够，特别是性格活泼、好动的孩子，比如叮叮这样的。太早开始学，一来孩子坐不住，二来理解能力跟不上，主要靠家长先学会了再回去教，三来手指力量与跨度也不够。即便是现在叮叮已经接近5岁了，陪练的魏老师也还是经常说太小了，学得太早了，从而舍不得大声的说叮叮，生怕把她学琴的兴趣给说没了。
由于最近孙老师比较严格，叮叮又产生了畏惧心理，开始消极抵制弹琴了，我和叮妈也有些犹豫：叮叮到底适合不适合弹钢琴啊？何苦让小孩压力太大？童年需要学习一些东西，更需要的是快乐！于是，叮妈派我和魏老师聊一下叮叮的情况，看一下后期到底应该怎么办。。。。。
这天，我接叮叮回家，在车上我问叮叮：还要不要学钢琴啊？不要了！叮叮回答的挺干脆的！那今天魏老师来我们家教你学钢琴的啊？要不要她来啊？叮叮迟疑了十秒钟：要魏老师来啊！呵呵，看来学琴还是和老师有关系啊。。。。。。
顺利的练完钢琴，我送魏老师到楼下，和她聊起来：
“您觉得叮叮到底适不适合学钢琴啊？ ”
“叮叮很棒啊！识谱能力很棒，而且也有学习的兴趣啊！”
“那您觉得叮叮目前的学习应该怎样进行下去啊？”
“叮叮还小 ，按部就班学下去就行了！”
......
简单的沟通，给了我们一些信心，其实我们本来也没有打算让叮叮参加考级什么的，纯粹是从“艺多不压身”的目的出发，如果叮叮能够坚持学下去，我们一定全力支持！！
回来和叮妈一商量，继续学下去，但是不要给叮叮太大的压力了，快乐是根本！于是就有了下面的这段视频（第二天）：
叮叮钢琴弹奏——《小木偶》：
可怜天下父母心啊，看着自己的孩子很可爱，对比别人的孩子就有了压力，为了孩子的未来（这是父母的出发点）只好把压力转化到孩子的身上去了。。。。。。
其实想通了，每个人都有自己的特长，有自己的路要走，孩子的未来也要靠她自己，我们不一定能完全把握住，那就把一个快乐的童年留给她吧，钢琴之路，就让它顺其自然吧！
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