（一） 幼儿身体发展目标

动作发展：

１、坚持参加体育活动，提高对各种天气变化的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯；

２、动作准确，整齐有力地做徒手操，轻器械操，能按音乐节拍姿势优美地做韵律操和变换队形的团体操；

３、走、跑、跳的姿势正确，步幅均匀，能有精神、按节奏行进，灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动；

４、投掷动作协调有利，能够有效控制投远距离，投准目标；

５、主动探索多种运动器材的玩法，创造性地进行各种活动；

６、手眼协调地进行穿、编、缝、织等各种精细动作，并能与同伴合作，创造性地进行建构活动。

生活能力：

１、养成良好的饮食习惯，懂得简单的营养知识；

２、注意保持个人服装用品的整洁，知道随气温的变化增减衣物；

３、注意环境卫生，会做简单的收拾、整理及清洁工作，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

自我保护：

１、认识常见的安全标志，知道遇到危险时简单的自救方法；

２、初步了解自己身体各部位的功能，知道简单的保护方法；

３、了解简单的防病知识，知道通过卫生、运动来增强体质。

（二） 幼儿认知发展目标

认识兴趣和能力：

１、积极主动地观察周围事物，爱思考，爱提问，喜欢自己动手操作，尝试去探求答案；

２、学习多角度分类，比较事物的细微差别与相同，形成类概念；

３、运用多种工具和材料及多种形式创造性地进行表现。

数概念：

１、理解数的组成分解，练习加减运算；

２、形成初步数量的“守恒”概念；

３、发现图形变化，认识几何形体，理解面与体的关系；

４、学会区分左右；认识货币、时钟、日历等，萌生时间意识。

自然概念：

１、观察与发现各种事物的变化；

２、初步了解人、动植物与环境间的相互关系，萌生环境保护的意识；

３、探索了解空气、力、浮沉、电等科学现象，尝试幻想与创造。

语言发展：

１、理解一段话或一篇作品的情感和简单寓意；

２、大胆、连续地表达，主动与别人讨论；

３、独立并生动地朗诵和讲述；

４、看懂图片和图书，并想象画面中所没有表现的情节与活动，进行创编。

（三） 幼儿社会性发展目标

社会认知：

１、认识并喜爱中国传统文化和节目，了解中国的少数民族与多元化的世界；

２、理解掌握必要的公共规则，初步做到遵守公共规则；

３、初步了解小学生活，产生入学愿望。

情绪情感：

１、热爱自己生长的环境，并懂得保护；

２、知道自己是中国人，为中国的成功而自豪；

３、能用恰当方式表达自己的情绪情感。

交往能力：

１、待人礼貌、热情；

２、主动与同伴交往，有合作意识；

３、尝试自己解决活动中同伴的纠纷。

个性品质：

１、逐步形成开朗、乐观、愉快的性格；

２、有一定的坚持性、责任心和自控力。